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我国开展“一带一路”沿线国家高校屈廖健 刘宝存 中国高教研究2022-09-14
多重制度逻辑下高校教师人事场域的王思懿 张爽 河北师范大学学报(教育科学版)2022-09-14
高校教师分类管理制度的演进特征与李汉学 程斯辉 河北师范大学学报(教育科学版)2022-09-14
分类管理视角下的高校师资培训体系王永春 张建鲲 中国成人教育2022-09-14
民国时期高校教师的分类管理 李汉学 程斯辉 高教发展与评估2022-09-14
以人为本理念下的高校教师管理——张楚廷 王贤娴 苏州大学学报(教育科学版)2022-09-14
建党百年之高校教师培训制度建设回李芒 石君齐 中国大学教学2022-09-14
高校教师多元化培训培养体系探究 赵珂 吴昊 中国成人教育2022-09-14
高校教师发展中心建设的制度逻辑与李小娃 中国高教研究2022-09-14
高校教师可持续发展体系构建探究 李明哲 中外企业文化2022-09-14
关于高校教师专业发展制度的思考 姚秀群 叶厚顺 现代教育科学2022-09-14
国际视野下大学教师专业发展制度及张德良 现代教育科学2022-09-14
建党百年之高校教师培训制度建设回李芒 石君齐 中国大学教学2022-09-14
教师发展体系构建与实践 庞海芍 张毅鑫 宋文 高教发展与评估2022-09-14
民办应用型本科高校教师培训管理模雷海峰 孔建华 白林 孙利 中国高校科技2022-09-14
我国高校青年教师专业发展政策的现魏庆义 高等教育研究学报2022-09-14
中美高等教育效果对比及其制度根源苏守波 山东省青年管理干部学院学报2022-09-14
中美高校教师评聘比较 王变玲 洛阳工业高等专科学校学报2022-09-14