标题 作者 来源 发布日期
TPACK框架下的高校信息技术教师专乔燕; 杨威; 宋艳花 山西师大学报(社会科学版)2022-10-24
AI时代的高校教师发展:理念突破与田宏杰 华南师范大学学报(社会科学版)2022-10-24
智能时代高校教师的身份危机及其重张曦琳 现代教育技术2022-10-24
在人工智能时代如何学为人师? 项贤明 中国教育学刊2022-10-24
意义建构与整体学习:基于脑的学习吕林海 教育理论与实践2022-10-24
疫情背景下高校教师TPACK价值分析张浩然; 张茂林 中国成人教育2022-10-24
学习与教学:一种基于脑的解读 吕林海 教育理论与实践2022-10-24
学习科学研究的重点领域与热点探析李树玲; 吴筱萌; 尚俊杰 现代教育技术2022-10-24
学习科学:百年回顾与前瞻 郑旭东; 王美倩 电化教育研究2022-10-24
信息时代高校教师发展之困境与突破卢健 教育现代化2022-10-24
网络学习空间人人通助推教师专业发邱建筠 中国教育技术装备2022-10-24
信息化环境下教师专业发展的现状与赵建华; 姚鹏阁 中国电化教育2022-10-24
人类学习的研究历史、本质特征与改吕林海 全球教育展望2022-10-24
人工智能时代信息技术教学模式探究周婧; 王晓楠 计算机教育2022-10-24
人工智能时代教师专业发展:契机、挑陈俊源 江汉大学学报(社会科学版)2022-10-24
人工智能时代教师培训面临的挑战及李永文 重庆与世界2022-10-24
人工智能时代高校教师职业发展路径贾保先 职教发展研究2022-10-24
基于信息技术与课程整合下高校青年黄宽娜; 刘徽 科教文汇(中旬刊)2022-10-24
人工智能时代高校教师信息素养的新云太真 电脑知识与技术2022-10-24
人工智能背景下应用型本科高校青年林立; 杨福广; 樊泽园 产业与科技论坛2022-10-24
慕课时代下高职教师的职业发展研究蒋国清; 潘勇 教育与职业2022-10-24
关于人工智能时代开放大学教师自主田西雨; 吴楚婷 科学咨询(教育科研)2022-10-24
人工智能背景下高校教师教学能力提张莎莎 当代教育实践与教学研究2022-10-24
培训、学习与发展——教师远程培训武丽志; 李立君 中国电化教育2022-10-24