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基于FIFTH项目的德国应用技术大学张宇教育与教学研究2017-12-28
“三诊断”式专业评估机制的建立:刘凌教育教学论坛2017-11-21
从“一把尺子”到“多把尺子” —柴葳 董鲁皖龙中国教育报2017-11-10
柯克帕特里克评估法 在构建教师培赵志勤继续教育2017-11-07
英国现代学徒制三方评价体系的校本秦洋柳州职业技术学院学报2017-11-07
“互动式”教学模式 教学效果评估赵尔杨 孟琰 王姗黑龙江高教研究2017-11-07
新疆少数民族汉语教学评估体系构建高雪静 张玉萍新疆师范大学学报2017-11-07
基于主体意识大学生参与高校教育评谷松黑龙江教育学院学报2017-10-25
构建中国高校心理健康教育评估指标马艳秀 杨振斌 李焰思想教育研究2017-10-25
高校思想政治教育评估体系的创新维孙豫峰思想政治教育研究2017-10-25
政府与高校教育评估治理关系的印度陈武林 陈小娟高教探索2017-10-25
博弈与演进:论高校、教育评估中介黄建新暨南学报(哲学社会科学版)2017-10-25
为何要提“高等教育质量文化”刘振天光明网-《光明日报》2017-10-19
高校评估不能总是“跟随”徐旭解放日报2017-09-29
关于高校课程教学开展形成性评价的牛连强 冯海文大学教育2017-09-22
传承工匠精神 培育高技能人才——唐晓颖 李艺德州日报2017-09-22
论教学评估工作对教学质量提升的影李博 杨琼科技展望2017-09-07
本科教育评估背景下高等教育教学改樊王妮教育理论研究2017-09-07
现阶段我国高校教师评价的问题分析乐琦科技创业期刊2017-08-31