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现实主义与实验主义的兼收并蓄——丁威 张荣升山花:下半月2014-05-07
文学作品阅读可有效提高社科类文章南金花[1] 韩来敬[2] 王华彪[1]芒种2014-05-07
问题哪里来?研究哪里去?——解中学政贡和法思想政治课教学2014-05-07
运用“策略包”提高英语写作能力的郑士强现代中小学教育2014-05-07
“灵肉互文”与“身体关学”从互文陈定家江苏行政学院学报2014-05-07
灵活运用名词化隐喻结构提高学生英张书慧内蒙古师范大学学报:教育科学版2014-05-07
巧用续写方法提高学生写作能力邹丽丽内蒙古师范大学学报:教育科学版2014-05-07
《论语》的写作与教师存在之困厄曹永国湖南师范大学教育科学学报2014-05-07
基于网络的高职英语交际性写作教学刘海燕中国成人教育2014-05-07
基于职业目标架构的高职学生写作能冯莉群 张建东 郭云飞中国成人教育2014-05-07
基于网络的“生活作文”教学研究童革教学与管理:理论版2014-05-07
“远虑”是实现高效英语写作教学的商艳芝教学与管理:中学版2014-05-07
关于英语教学中文化冲突的叙事探究缪运霖教学月刊:中学版(教学参考)2014-05-07
初中生书面表达中的问题分类及修改杨妙 吕秋萍教学月刊:中学版(教学参考)2014-05-07
“下水文章”,让作文课不再有嘘声郑凤根教学月刊:中学版(教学参考)2014-05-07
写作运思的特性论列王泽龙湖北社会科学2014-05-07
结合农村实际开展中学写作教学闫霞现代中小学教育2014-05-07
在写作过程中教写作——基于对郑桂李侠内蒙古师范大学学报:教育科学版2014-05-07
独立写作中语境特征量对写作质量的陈颖解放军外国语学院学报2014-05-07
自我放逐与诗学历险——从《逃之书高方南京社会科学2014-05-07