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写出真感受王泽斌[1] 陈蓉[2]湖北教育：教育教学2016-06-22

策略性知识在记叙文写作实践中的运仲彩燕语文教学与研究：读写天地2016-06-22

体验了!作文呢？单光玲新作文：小学作文创新教学2016-06-22

慢慢走,多分析——谈谈叙事型材料侯雪良考试周刊2016-06-22

工具性与人文性的统一——听《三峡杨凯教师2016-06-22

作业布置存在的误区及矫正李晓娟江西教育：综合版（C）2016-06-22

高考作文的写作态度和方法邢治修中文自修2016-06-22

激发表达热情,讲清写作方法——谈黄瑾中国校外教育：下旬2016-06-22

经典语言典范的积累顾燕青上海教育2016-06-22

提高小学生写作能力的方法李梅芳江西教育：综合版（C）2016-06-22

探析提升中学英语写作的有效方法宁雯学苑教育2016-06-22

试探高校日语写作课程有效教学方法相卓山东农业工程学院学报2016-06-22

抓好切入点,起步作文不再难何晓会陕西教育：教育2016-06-22

随文练笔快乐写作王晓妮陕西教育：教育2016-06-22

倡导天天写作,提升作文水平——谈李保国中学语文：大语文论坛（下旬）2016-06-22

试述高中作文写作思维训练策略于和仁中学语文：大语文论坛（下旬）2016-06-22

阅读教学与习作修改宋梅新课程2016-06-22

《记梁任公先生的一次演讲》导学案万元洪中学语文：大语文论坛（下旬）2016-06-22

兴趣是培养语文学困生乐学的敲门砖冯汉青陕西教育：教育2016-06-22

中学语文课堂教学中提升学生应用文王芳俪人：教师2016-06-22

浅谈初中英语写作教学的方法与技巧蒋海娟俪人：教师2016-06-22

职高学生高考作文提分技巧苏风林现代农村科技2016-06-22

20世纪中国文学“知识分子”的存在周航海南师范大学学报：社会科学版2016-06-22

多写才是硬道理薛飞同学少年2016-06-22

培养观察方法提高写作兴趣李春明吉林教育：综合2016-06-22

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