学习公社数字图书馆-理念篇

高校教师发展理论研究学习专题

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基于教师职业生命周期理论的高校教林立达马莉婷武夷学院学报2022-09-14

基于十九大精神的高校教师专业化成彭海燕黑龙江教师发展学院学报2022-09-14

教师专业标准及其认证体系的开发—陈德云周南照教育研究2022-09-14

教师专业发展的意义重建和教育变革姚志敏教育理论与实践2022-09-14

教育变革中的教师发展——迈克尔·王立高等理科教育2022-09-14

教育新常态下高校教师培训:价值意马莉黑龙江高教研究2022-09-14

大学教师专业化建设:一个不应忽视谢培松中国电力教育2022-09-14

当代中国卓越教师标准之建构王钢教育研究与实验2022-09-14

当前美国大学教师专业发展类型熊华军丁艳比较教育研究2022-09-14

地方高校大学英语教师发展影响因素李建红刘彪牡丹江教育学院学报2022-09-14

泛在学习视域下高校教师专业化发展玛丽亚木·玉苏甫江现代职业教育2022-09-14

改革开放40年中国高校教师发展政策方明军湖南科技大学学报(社会科学版)2022-09-14

高等教育普及化阶段的教师能力提升杨哲陈一张阳中国成人教育2022-09-14

高校教师发展中心的历史脉络与发展阙璧君林夏竹闽南师范大学学报(哲学社会科学版)2022-09-14

高校教师教书育人楷模的角色类型和崔慧丽朱宁波当代教育科学2022-09-14

高校教师教育专业化发展中的资源配张潜刘鹰李妙玄中国成人教育2022-09-14

高校教师提升课程思政育人能力的价蒋占峰刘宁中国大学教学2022-09-14

高校教师专业发展的基本标准陈梦然高校教育管理2022-09-14

高校教师专业化发展和内涵式建设之姚伊忱大学教育2022-09-14

高校教师专业化发展问题研究的文献陈春刘志芳吉林广播电视大学学报2022-09-14

高校青年教师教学能力提升体系探究姜福杰李世玉马晓琨中国地质教育2022-09-14

高校青年教师专业发展的问题探析—陶丽科教导刊(上旬刊)2022-09-14

高校青年教师专业发展内卷化的症结王家兰西部素质教育2022-09-14

高校新入职教师专业化发展研究翟承旭赵旭人才资源开发2022-09-14

高质量教师培训项目:逻辑起点、内潘健教育发展研究2022-09-14

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