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近20年我国高校初任教师专业发展研周扣娟继续教育研究2023-02-25
“课程思政”背景下大学英语教师专邓小艳湖北科技学院学报2023-02-15
生本视角下本科职业教育教师专业发钟斌,周小平,许琼燕河北职业教育2023-02-10
以教师高质量引领教育高质量——区申建民吉林省教育学院学报2023-02-03
乡村教师工作环境对专业发展的影响卢强,李霞贵州师范学院学报2023-01-28
新兴技术赋能教师专业发展:诉求、挑郝建江,郭炯开放教育研究2023-01-22
超越构成整体论:一种审视乡村教师专倪嘉敏,刘旭东当代教育科学2023-01-15
教师校本化发展:内涵、规划和实施艾兴,曹雨柔教师教育学报2023-01-05
基于组织支持理论的高校教师专业发张颖苏州科技大学学报(社会科学版)2022-12-31
高校教师专业发展策略研究——以加刘怡吉林工程技术师范学院学报2022-12-24
生命哲学视域下教师专业发展的困境金玉梅,罗梦圆河南科技学院学报2022-12-17
高校青年教师专业发展困境的质性研郭学君,邵光华广东第二师范学院学报2022-12-10
“互联网+”教师专业发展的实践模冯晓英,何春等开放教育研究2022-12-01
叙事与教师专业发展——基于教育叙周钧,张华军中国教育学刊2022-11-26
提质培优行动计划背景下高职教师专薛亚平,周杰,李建荣重庆电力高等专科学校学报2022-11-19
构建教师专业发展的实践生态----人民政协报2022-11-12
人工智能时代教师专业成长的路径探戴云,杨绪辉教育理论与实践2022-10-28
名校集团化办学中教师专业发展的机辛雅,靳雪娇林区教学2022-10-22
以评价促进思政课教师专业发展探论聂小雄中学政治教学参考2022-10-14
基于产教融合背景下职业本科院校教龙金茹,翁玮,陈俊杰继续教育研究2022-09-28
新时代背景下高校外语教师专业发展刘慧琴,李文洁教育理论与实践2022-09-17
人工智能时代教师专业发展的内涵、王毅,杨珊珊,安红教学与管理2022-09-10