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标题作者来源发布日期

快乐习作“三部曲”杨丽芳考试周刊2015-09-05

观察习作三步曲许成媚课程教育研究2015-09-05

“速写”训练的思考与实践徐松敏施雷方课程教育研究2015-09-05

情境教学在作文指导中的运用包鹏语文教学与研究：综合天地2015-09-05

情景再现是学生作文鲜活的法宝孙丽群语文教学与研究：综合天地2015-09-05

语文教学中写景抒情散文的赏析与写姜莉基础教育研究2015-09-05

语篇-历史分析方法对英语写作教学项蕴华吉林省教育学院学报：中旬2015-09-05

初中英语写作特点和训练分析李杰贤课程教育研究2015-08-22

如何提高初中学生英语写作水平施凯作文成功之路：教育教学研究（下）2015-08-22

带着孩子的心灵去旅行——浅谈如何徐锐利作文成功之路：教育教学研究（下）2015-08-22

阅读写作并蒂开,知识能力双提升常红梅考试周刊2015-08-22

新理念下习作指导方法的若干思考何丽叶作文成功之路：教育教学研究（下）2015-08-22

小学语文阅读教学艺术特质构思汤海燕作文成功之路：教育教学研究（下）2015-08-22

巧用日记妙提写作能力顾文利青少年日记：教育教学研究2015-08-22

浅谈如何提高高中生英语写作能力姜振红读写算：教育导刊2015-08-22

花的修行——论朵拉的微型小说曾丽琴华文文学2015-08-22

巧思妙引,让学生有“米”可炊朱晓丹小学科学：教师2015-08-22

教师要学会用文字打扮自己聂振生李超教书育人：教师新概念2015-08-22

我的有限教育观张菊荣江苏教育研究：实践（B版）2015-08-22

如何提高初中作文教学的实效性冀敏作文成功之路：高考冲刺（上）2015-08-22

初中英语短文写作训练方法初探唐绍友青少年日记：教育教学研究2015-08-22

考场应急招式李翀新作文：金牌读写（高中生适读）2015-08-22

我对“导学”的思考洪兰教师2015-08-22

如何培养学生良好的阅读习惯韩雪菊学周刊：下旬2015-08-22

小学生写作中存在的问题及其策略汪朝慧学周刊：下旬2015-08-22

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