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论小学语文教学中的读写结合刘春新课程导学(九年级下旬)2016-06-22
“相互对立,各有其宜”关系型材料邓肖杨中学教学参考2016-06-22
习作教学的六点思考魏民侠新课程导学(九年级下旬)2016-06-22
引领学生走出写作困境的几点思考路进天文学教育2016-06-22
读写结合:课程资源有效利用的密钥张洪梅作文成功之路:教育前沿(上)2016-06-22
试论小学生作文水平的提高方法罗伟作文成功之路:教育前沿(上)2016-06-22
方法引路 一课一得——“场面描写夏丹新课程研究:下旬2016-06-22
“写作与自我”系列之二 写作,是对毛荣富作文新天地:初中版2016-06-22
提高农村中学生写作能力的方法初探郑国庆 赵基卫 胡柏永新课程研究:下旬2016-06-22
真教真学才是本色顾文霞小学科学:教师2016-06-22
方法为主 训练能力 感受魅力潘慧莹小学科学:教师2016-06-22
激发学生习作兴趣“三法”梁瑞心广东教育:综合版2016-06-22
聚焦语用,寻找真情习作的发力点董小移广东教育:综合版2016-06-22
儿童习作“自由与开放”式教学龙艳丽广东教育:综合版2016-06-22
投稿注意事项----草业科学2016-06-22
寓言的写作方法赵景瑞快乐作文(中年级版)2016-06-22
下水同“游”,邂逅惊喜耿美玲阅读2016-06-22
白开水,变、变、变刘哲韬快乐作文(高年级版)2016-06-22
与《老年人》相处的日子彭益和老年人2016-06-22
小学英语写作教学方法研究赵宏勇西部素质教育2016-06-22
科技论文摘要及其结尾的写作方法研吴芹 王光银 李雪蕾山东建筑大学学报2016-06-22
小议培养中专生英语写作能力的方法尚娥教育现代化(电子版)2016-06-22
培养小学生写作能力的有效途径与方袁芳教育现代化(电子版)2016-06-22