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扎实预习,为有效课堂铺路刘晓莉科学咨询2016-06-22

高职英语课堂写作方法新尝试郝双魁辽宁高职学报2016-06-22

让记诵成为幸福的学习生活王正年作文成功之路：教育教学研究2016-06-22

培养学生写作能力的方法刘慧芬开心素质教育2016-06-22

中学有效作文教学初探朱燕教育艺术2016-06-22

立意明“喻义” 选材重“精神”王代福小雪花：初中高分作文2016-06-22

优化语文课堂教学提升独立阅读能马莉语文天地：小教版2016-06-22

借力课前提示提升语文阅读实效王小军黑龙江教育：中学版2016-06-22

随文取材呈现课堂练笔别样精彩许兰兰语文天地：小教版2016-06-22

写作教学分段训练模式刍议戴吉春语文天地：小教版2016-06-22

语文教学要把握好阅读和写作的契合牛宗鼎语文天地：小教版2016-06-22

写出真感受王泽斌[1] 陈蓉[2]湖北教育：教育教学2016-06-22

策略性知识在记叙文写作实践中的运仲彩燕语文教学与研究：读写天地2016-06-22

体验了!作文呢？单光玲新作文：小学作文创新教学2016-06-22

慢慢走,多分析——谈谈叙事型材料侯雪良考试周刊2016-06-22

工具性与人文性的统一——听《三峡杨凯教师2016-06-22

作业布置存在的误区及矫正李晓娟江西教育：综合版（C）2016-06-22

高考作文的写作态度和方法邢治修中文自修2016-06-22

激发表达热情,讲清写作方法——谈黄瑾中国校外教育：下旬2016-06-22

经典语言典范的积累顾燕青上海教育2016-06-22

提高小学生写作能力的方法李梅芳江西教育：综合版（C）2016-06-22

探析提升中学英语写作的有效方法宁雯学苑教育2016-06-22

试探高校日语写作课程有效教学方法相卓山东农业工程学院学报2016-06-22

抓好切入点,起步作文不再难何晓会陕西教育：教育2016-06-22

随文练笔快乐写作王晓妮陕西教育：教育2016-06-22

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