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初探批注式自主阅读殷伟娟作文成功之路:教育教学研究2016-06-22
浅谈如何提高中学生写作能力梁春翰教育界:综合教育研究(上)2016-06-22
扎实预习,为有效课堂铺路刘晓莉科学咨询2016-06-22
高职英语课堂写作方法新尝试郝双魁辽宁高职学报2016-06-22
让记诵成为幸福的学习生活王正年作文成功之路:教育教学研究2016-06-22
培养学生写作能力的方法刘慧芬开心素质教育2016-06-22
中学有效作文教学初探朱燕教育艺术2016-06-22
立意明“喻义” 选材重“精神”王代福小雪花:初中高分作文2016-06-22
优化语文课堂教学 提升独立阅读能马莉语文天地:小教版2016-06-22
借力课前提示 提升语文阅读实效王小军黑龙江教育:中学版2016-06-22
随文取材 呈现课堂练笔别样精彩许兰兰语文天地:小教版2016-06-22
写作教学分段训练模式刍议戴吉春语文天地:小教版2016-06-22
语文教学要把握好阅读和写作的契合牛宗鼎语文天地:小教版2016-06-22
写出真感受王泽斌[1] 陈蓉[2]湖北教育:教育教学2016-06-22
策略性知识在记叙文写作实践中的运仲彩燕语文教学与研究:读写天地2016-06-22
体验了!作文呢?单光玲新作文:小学作文创新教学2016-06-22
慢慢走,多分析——谈谈叙事型材料侯雪良考试周刊2016-06-22
作业布置存在的误区及矫正李晓娟江西教育:综合版(C)2016-06-22
高考作文的写作态度和方法邢治修中文自修2016-06-22
激发表达热情,讲清写作方法——谈黄瑾中国校外教育:下旬2016-06-22
经典语言典范的积累顾燕青上海教育2016-06-22
提高小学生写作能力的方法李梅芳江西教育:综合版(C)2016-06-22
试探高校日语写作课程有效教学方法相卓山东农业工程学院学报2016-06-22