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高校教师提升课程思政育人能力的价蒋占峰 刘宁 中国大学教学2022-09-02
高校教师教育专业化发展中的资源配张潜 刘鹰 李妙玄 中国成人教育2022-09-02
高校教师教书育人楷模的角色类型和崔慧丽 朱宁波 当代教育科学2022-09-02
高校教师发展中心的历史脉络与发展阙璧君 林夏竹 闽南师范大学学报(哲学社会科学版)2022-09-02
高等教育普及化阶段的教师能力提升杨哲 陈一 张阳 中国成人教育2022-09-02
改革开放40年中国高校教师发展政策方明军 湖南科技大学学报(社会科学版)2022-09-02
泛在学习视域下高校教师专业化发展玛丽亚木·玉苏甫江 现代职业教育2022-09-02
地方高校大学英语教师发展影响因素李建红 刘彪 牡丹江教育学院学报2022-09-02
当前美国大学教师专业发展类型 熊华军 丁艳 比较教育研究2022-09-02
当代中国卓越教师标准之建构 王钢 教育研究与实验2022-09-02
大学教师专业化建设:一个不应忽视谢培松 中国电力教育2022-09-02
大学教师专业化发展新论 高宏 荆楚理工学院学报2022-09-02
大学教师发展论纲——理念、内涵、潘懋元 高等教育研究2022-09-02
大学教师发展:理念定位与体系构建 王茜 高等理科教育2022-09-02
超智能社会新工科大学青年教师发展苗贵松 文化创新比较研究2022-09-02
产教融合背景下教师专业发展特征和弓云峰 吕晓兰 李继凯 高教学刊2022-09-01
产教融合背景下高职院校青年教师专李国成 许莉莉 文教资料2022-09-01
10步骤的10+问题——与《综合学习盛群力 王文智 魏志慧 开放教育研究2022-09-01
中国共产党领导高校教师队伍建设的朱炎军 教师教育学报2022-09-01
新中国高校教师队伍建设和发展五十曾绍元 国家高级教育行政学院学报2022-09-01
新中国70年高校教师队伍建设政策的韩俊兰 刘爱玲 中国高等教育2022-09-01
新时代一体化推进高校教师队伍建设喻晓社 中国高等教育2022-09-01
新工科“双师”队伍建设的诉求与探易丽 夏建国 王娟 高等工程教育研究2022-09-01
习近平新时代高校教师队伍建设重要李世珍 郝婉儿 北京交通大学学报(社会科学版)2022-09-01
教师发展中心模式下学习共同体的建项乐源 胡鸿毅 魏建平 阎晓天 林勋 高校医学教学研究(电子版)2022-09-01