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传播学视角下高校教师教育培训的知夏素荣 中国成人教育2022-09-04
地方高校卓越教师队伍建设策略 任珂 邵书峰 中国高等教育2022-09-04
本科院校转型发展视阈下新建本科院王新忠 职业技术教育2022-09-04
教师职业发展档案及规划系统建设构路慧彪 刘德良 白阳 姚曼华 航海教育研究2022-09-04
高校教师岗前培训的发展与完善研究刘洋 文化创新比较研究2022-09-04
“三结合四体系五能力”卓越教师培刘梦琴 许志锋 唐清 毛芳芳 荣雪当代教育理论与实践2022-09-04
IBSTPI教师能力标准述评 李高峰 教育探索2022-09-03
IBSTPI教师能力标准及启示 杨艳梅 现代教育科学2022-09-03
BSTPI国际教学设计能力新标准述要方向 盛群力 远程教育杂志2022-09-03
以高质量教师队伍支撑高质量教育体任国平 程路 人民教育2022-09-03
信息化背景下高校教师专业发展前景杜曼丽 中国成人教育2022-09-03
新时代高校教师一般育人能力探讨 靳玉乐 高校教育管理2022-09-03
新时代背景下高校教师专业能力发展张波 张丽艳 中国校外教育2022-09-03
向“学习范式”转型:本科教育的整刘海燕 高等教育研究2022-09-03
相互听课:大学教学的学术规范 谢维和 中国大学教学2022-09-03
我国高校青年教师专业发展动力现状曹茂甲 许姝燕 高教论坛2022-09-03
我国高校青年教师专业发展的SWOT分崔晓语 就业与保障2022-09-03
我国高校教师专业化发展模式的系统宋文红 山东高等教育2022-09-03
我国大学教师专业化发展的困境与出赖莹莹 内蒙古师范大学学报(教育科学版)2022-09-03
我国大学教师专业化的内涵解析 郭桂英 鲁烨 阅江学刊2022-09-03
我国大学教师发展者专业化的内在逻李芒 石君齐 现代教育管理2022-09-03
我国大学教师发展的现状、困境及对钟秉林 刘丽 国家教育行政学院学报2022-09-03
适应与超越:教师专业发展的梯度与杨鸿 周永平 朱德全 课程.教材.教法2022-09-03
面向新工科的教师专业素质结构探索洪恩强 高颖仪 南昌工程学院学报2022-09-03