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回顾与前瞻:我国高校教师专业发展杨海燕 李硕豪 中国大学教学2022-09-02
国际教师专业标准的三种模式及启示施克灿 比较教育研究2022-09-02
工匠精神视域下高校教师专业化发展陆冬梅 黑龙江教师发展学院学报2022-09-02
工程专业认证视角下的工科教师专业甘宜涛 苑健 现代教育管理2022-09-02
高质量教师培训项目:逻辑起点、内潘健 教育发展研究2022-09-02
高校新入职教师专业化发展研究 翟承旭 赵旭 人才资源开发2022-09-02
高校青年教师专业发展内卷化的症结王家兰 西部素质教育2022-09-02
高校青年教师专业发展的问题探析—陶丽 科教导刊(上旬刊)2022-09-02
高校青年教师教学能力提升体系探究姜福杰 李世玉 马晓琨 中国地质教育2022-09-02
高校教师专业化发展问题研究的文献陈春 刘志芳 吉林广播电视大学学报2022-09-02
高校教师专业化发展和内涵式建设之姚伊忱 大学教育2022-09-02
高校教师专业发展的基本标准 陈梦然 高校教育管理2022-09-02
高校教师提升课程思政育人能力的价蒋占峰 刘宁 中国大学教学2022-09-02
高校教师教育专业化发展中的资源配张潜 刘鹰 李妙玄 中国成人教育2022-09-02
高校教师教书育人楷模的角色类型和崔慧丽 朱宁波 当代教育科学2022-09-02
高校教师发展中心的历史脉络与发展阙璧君 林夏竹 闽南师范大学学报(哲学社会科学版)2022-09-02
高等教育普及化阶段的教师能力提升杨哲 陈一 张阳 中国成人教育2022-09-02
改革开放40年中国高校教师发展政策方明军 湖南科技大学学报(社会科学版)2022-09-02
泛在学习视域下高校教师专业化发展玛丽亚木·玉苏甫江 现代职业教育2022-09-02
地方高校大学英语教师发展影响因素李建红 刘彪 牡丹江教育学院学报2022-09-02
当前美国大学教师专业发展类型 熊华军 丁艳 比较教育研究2022-09-02
当代中国卓越教师标准之建构 王钢 教育研究与实验2022-09-02
大学教师专业化建设:一个不应忽视谢培松 中国电力教育2022-09-02
大学教师专业化发展新论 高宏 荆楚理工学院学报2022-09-02
大学教师发展论纲——理念、内涵、潘懋元 高等教育研究2022-09-02