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新文科背景下高校“双师型”音乐教林琴教育理论与实践2022-09-17
高校教师教育专业化发展中的资源配张潜 刘鹰 李妙玄中国成人教育2022-09-14
地方高校实验教师队伍分类模块化管陈建珍,穆麒麟实验科学与技术2022-09-10
中共中央 国务院印发《深化新时代----中华人民共和国中央人民政府2022-09-09
教学设计的九大信条 李芒 电化教育研究2022-09-09
TPACK框架下的高校信息技术教师专乔燕; 杨威; 宋艳花 山西师大学报(社会科学版)2022-09-09
AI时代的高校教师发展:理念突破与田宏杰 华南师范大学学报(社会科学版)2022-09-09
智能时代高校教师的身份危机及其重张曦琳 现代教育技术2022-09-09
在人工智能时代如何学为人师? 项贤明 中国教育学刊2022-09-09
意义建构与整体学习:基于脑的学习吕林海 教育理论与实践2022-09-09
疫情背景下高校教师TPACK价值分析张浩然; 张茂林 中国成人教育2022-09-09
学习与教学:一种基于脑的解读 吕林海 教育理论与实践2022-09-09
学习科学研究的重点领域与热点探析李树玲; 吴筱萌; 尚俊杰 现代教育技术2022-09-09
学习科学:百年回顾与前瞻 郑旭东; 王美倩 电化教育研究2022-09-09
信息时代高校教师发展之困境与突破卢健 教育现代化2022-09-09
信息化环境下教师专业发展的现状与赵建华; 姚鹏阁 中国电化教育2022-09-09
网络学习空间人人通助推教师专业发邱建筠 中国教育技术装备2022-09-09