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论高校教师职业情怀、底蕴、能力的王海燕 齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)2022-09-09
教师领导力的核心要素与提升路径 彭云 教育理论与实践2022-09-09
教师教学自主权与教师领导力的关系姚计海; 沈玲; 邹弘晖 心理与行为研究2022-09-09
高校青年教师教学能力提升探索与研李孟; 周荣艳 科教文汇(中旬刊)2022-09-09
高校教师个性化教学的实践困境及其周晓航; 任维平 黑龙江高教研究2022-09-09
教师教学领导力生成的困境与突破 吴晓英; 朱德全 中国教育学刊2022-09-09
高校卓越教师教学学术能力的结构模朱炎军 高教探索2022-09-09
教师教学领导力的开发 李冲锋 当代教育科学2022-09-09
教师教学领导力:高校课堂教学有效刘玉; 许国动 湖南师范大学教育科学学报2022-09-09
高校教师教学领导力之师生认知的对杨梦萍; 陈羿君 黑龙江高教研究2022-09-09
基于教研活动的教师学科教学知识(P陈法宝 教师教育研究2022-09-09
应用型本科高校教师考核评价体系构付美; 程蕾; 张芮馨; 崔彦群 浙江万里学院学报2022-09-08
新时期教师教学发展中心建设与发展李德才; 王佳; 曹立志; 李宗洋 黑河学院学报2022-09-08
天津中德应用技术大学教师发展中心范霖君 经营与管理2022-09-08
台湾一流大学教师教学专业发展的特杨冬 现代教育论丛2022-09-08
台湾地区有组织的大学教师发展策略徐岚 中国高教研究2022-09-08
台湾大学教师发展的主要特征及其启李莹中国高校师资研究2022-09-08
青年教师发展项目存在的问题及对策涂文记; 高小惠 中国高等医学教育2022-09-08
教师教学发展中心助力高校在线教学潘晨; 张静; 刘莹 卫生职业教育2022-09-08
教师发展:学校内涵发展的生命线—梅国平; 宋友荔; 谢翌 江西师范大学学报(哲学社会科学版)2022-09-08
黑龙江省本科高校教师发展中心建设包淑芝; 牛玉莹 大庆师范学院学报2022-09-08
构建青年教师发展的环境支持体系—张俊玲; 李秀婷; 邹嘉霖; 庞卫祥; 罗丹 北京教育(高教)2022-09-08
高校教师专业发展及服务支持体系研王萌亚 河南教育(高教)2022-09-08
高校教师发展中心建设探析——以北王家红;李岩;李晨辉;马文昊;张月 中医教育2022-09-08