标题 作者 来源 发布日期
美国一流大学教师专业发展机制研究郑雅倩; 包水梅 现代教育科学2022-09-08
美国西雅图大学教师发展中心的建设崔亚楠 纺织服装教育2022-09-08
美国四大全国性教师专业标准的比较张治国 外国教育研究2022-09-08
美国全国专业教学标准委员会(NBPTS时芸; 杨川林 长春工业大学学报(高教研究版)2022-09-08
美国密歇根大学教师教学发展中心高刘永虎; 郭健 中国高教研究2022-09-08
美国密歇根大学教师发展中心组织关屈廖健 高教探索2022-09-08
美国密歇根大学教师发展中心的产生屈廖健 中国高教研究2022-09-08
美国教学研究并重型大学教师发展中朱姝; 毛勇 江苏高教2022-09-08
美国教师专业化的成长历程浅探——王晶晶 江苏教育学院学报(社会科学)2022-09-08
美国教师教育改革与发展的历史探析周红安; 郑颖 内蒙古师范大学学报(教育科学版)2022-09-08
美国教师教育改革:专业化与去专业严慧 当代教育评论2016(第3辑)2022-09-08
美国教师教育:从“能力本位”到“杨尊伟 外国中小学教育2022-09-08
美国哈佛大学教师选聘及其借鉴 罗兰 中国高等教育2022-09-08
美国公立大学教师专业发展机制研究贺美玲; 李晓波 外国教育研究2022-09-08
美国高校新教师四阶段培训模式研究武正营; 钱小龙 外国教育研究2022-09-08
美国高校教师专业发展培训中心的发李欣; 严文蕃; 谢新水 江苏高教2022-09-08
美国高校教师发展浅析——以密歇根徐延宇 比较教育研究2022-09-08
美国高校教师发展培训体系及其启示施亚; 王思豫; 陈晶 教育教学论坛2022-09-08
美国高校教师发展的兴起及组织化 王春玲; 高益民 比较教育研究2022-09-08
美国高校教师发展的实践经验与启示全继刚 教育与职业2022-09-08
美国高校兼职教师队伍建设综述及启张琼; 栾东庆; 王全旺 黑龙江高教研究2022-09-08
美国高等教育专业与组织发展协会:吴薇 陈春梅 高等理科教育2022-09-08
美国大学教师发展组织专业化建设:刘之远 外国教育研究2022-09-08
美国大学教师发展中心教师发展项目屈廖健 国家教育行政学院学报2022-09-08