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标题作者来源发布日期

少教多学,把课堂的话语权还给学生张丽玉教育艺术2015-11-14

基于“写作本位”高效课堂教学策略沈红教书育人：校长参考2015-11-14

开发课本资源激活学生思路崔呈晖小学科学：教师2015-11-14

用四种方法让学生会写作文黄桂平现代语文：中旬．教学研究2015-11-14

对初中生作文学习畏难情绪的分析仲霞语文教学与研究：综合天地2015-11-14

北京女高师《文艺会刊》与“五四＂知朱敏汉语言文学研究2015-11-14

初中语文写作教学的知识建构之历史倪岗新作文：中学作文教学研究2015-11-14

学习间接描写——五年级《我的儿子杨霞教学月刊：小学版（语文）2015-11-14

议论文写作浅谈程馨散文百家：下旬刊2015-11-14

信念,永不垮——《厄运打不垮的信王旻鸢语文教学通讯：小学（C）2015-11-14

让写作回归生活自觉——特级教师孙程振理语文知识2015-11-14

“教学做合一”理论引领下的基于博王艳玲语文知识2015-11-14

初中英语写作教学策略张秀萍学子：下半月（教育新理念）2015-11-14

华裔与非华裔汉语学习者产出性词汇莫丹云南师范大学学报：对外汉语教学与研究版2015-11-14

注重方法享受写作徐燕学子：下半月（教育新理念）2015-11-14

培养中学生英语写作能力的探索谢凤山学子：下半月（教育新理念）2015-11-14

谈谈小学语文“批读课文”的教学张卫东科学咨询2015-11-14

浅谈小学语文作文教学的方法苟学燕课程教育研究：学法教法研究2015-11-14

初中语文写作教学的知识建构之历史倪岗新作文：中学作文教学研究2015-11-07

微课程,老师与学生的微笑课程李明媚语文世界：教师之窗2015-11-07

词语助推生气远出——执教《蚁国邱晓红语文世界：教师之窗2015-11-07

留住阅读教学的“根”刘花语文世界：教师之窗2015-11-07

献给母亲的歌——八年级下册第一单马玉艳语文世界：教师之窗2015-11-07

让人物外貌跃然纸上——描写方法之吴应海新作文：金牌读写（初中生适读）2015-11-07

感人至深的人物出乎意料的结尾左萍语文世界：教师之窗2015-11-07

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