- 1
- 2
- 3
- 4
热门文章
- 【教职工管理】“惯习—场域”视角下高校教师数字化教学能力提升 2025-10-29
- 【党性修养】党性修养要常修常炼2025-10-21
- 【大学生思想政治教育】红色诗歌融入大学生思想政治教育的优势与实践路径2025-10-30
- 【思想建设】以爱国主义精神筑牢新时代青年思想根基2025-10-20
- 【班级管理】现阶段小学班级管理中激励机制的运用 2025-10-28
- 【作风建设】在持续学习中把握历史主动2025-10-20
- 【教育技术】人工智能时代的对话式教育技术理论2025-10-28
- 【学生管理】产教融合视域下粤港澳大湾区高校学生创意园建设路径探索 2025-10-29
- 【教育技术】精神无产阶级化:智能化教育技术的负向反思2025-10-30
基础教育
高等教育
科学人文素养
数字图书
社长(总编)荐书
查看更多>>
-
电影里的中国精神:讲给孩子的电影故事【推荐人:教育科学出版社社长、总编辑 郑豪杰】 《电影里的中国精神》精选《闪闪的红星》等20部经典中国电影,通过“影片档案”“时代风云”“光影重现”“点睛之笔”“艺海拾贝”等鉴赏模块,深入诠释影片中所蕴含的革命精神、抗日精神、解放精神、创业精神等伟大民族精神,集阅读和观影于一体,引导青少年学习感受伟大的中国精神。 -
心之所向【推荐人:北京大学医学出版社社长 王凤廷】 《心之所向》以冠心病为主题,挑选大众人群和患者的关注点,用轻松幽默的文笔将刘健医生的多年行医经验化为通俗易懂的文字,精心编纂而成。涵盖冠心病的预防措施以减少发病风险;病因和症状便于大众自我筛查;检查和治疗方法使患者了解治疗过程,消除疑惑;康复训练,帮助回归社会、提高生活质量。 -
唐宋词十七讲【推荐人:北京大学出版社副总编辑 杨虎】 《唐宋词十七讲》被学界誉为“一部完整的唐宋词史”,“唐宋词入门”的经典书籍。这本书在介绍每一位词家时,不仅注意他的风格特色与他所传达的感情品质的差别;而且兼顾他们在纵向与横向之间的影响和关系,介绍不同的解词方式适合不同词家的原则和方法,唐宋词史的现时意义在于以世界文化历史大坐标为背景,反思古典文学的价值,唤醒诗词中的生命,传达作品的感发力量。 -
读古人书之《韩非子》【推荐人:北京大学出版社副总编辑 杨虎】 本书由北京大学中文系教授邵永海撰写,《读古人书之〈韩非子〉》选取《韩非子》的经典段落,采用原文+注释+译文+解说的形式进行解读,注释细密,译文精准,解说深入浅出、发人深省,展示了韩非思想的各个侧面,充分挖掘其思想价值,能够帮助读者更准确、深入、细致地读通、读懂《韩非子》。 -
叶圣陶教育名篇选【推荐人:人民教育出版社总编辑 王日春 】 叶圣陶先生是我国现代著名的文学家、教育家、编辑出版家和社会活动家。《叶圣陶教育名篇选》是叶圣陶先生教育思想的简明读本,分类编排,主题鲜明,脉络清晰,深入浅出,有助于读者了解叶圣陶先生教育智慧的真谛,启迪读者将叶圣陶先生的教育改革精神运用于现实生活。 -
中华文明五千年【推荐人:北京大学出版社副总编辑 杨虎】 “没有中华五千年文明,哪有我们今天的成功道路。”中华文明是中华儿女强大文化认同感的基石,是我们坚定文化自信的基础。 《中华文明五千年》以开阔的人文科学视野、博大精深的内容、浓郁的家国情怀、严谨优美的文笔,全景展现了中华文明波澜壮阔的发展道路,为我们领略中华文化的精髓提供了一个指引。 -
教育的情调【推荐人:教育科学出版社社长、总编辑 郑豪杰】 在《教育的情调》这本书中,你能通过一个个教育小故事,看到真正的教育者应有的样子——敏感而机智,知道什么对孩子合适、什么不合适,知道该说什么、不该说什么,关注孩子的独特之处,关注孩子的个体生活世界,懂得如何“看”孩子和“聆听”孩子。只有真正的教育者,才能读懂孩子的内心,把准教育的基调,让教育和成长变得更加美好而充盈。 -
名家史学精讲——中国共产党历史【推荐人:人民教育出版社总编辑 王日春 】 《名家史学精讲》以党的百年奋进历程为主线,按历史时序分为九个主题。读者能够更加深刻地理解我们党百年奋斗所取得的伟大成就,能够更加清晰地认识党和国家事业在历史变革中蕴藏的内在逻辑和历史规律,能够更加自信地回答中国共产党过去为什么能够成功,未来怎样才能继续成功。
最新文章
- “将使中国共产党人的自信心与创造性更加加强”2025-11-19
- 练就服务“基本功” 赢得群众“真感情”2025-11-18
- 领导干部要增强见贤思齐的自觉性2025-11-17
- 从“十五五”规划看中国式现代化的学理性跃升2025-11-17
- 让愿担当敢担当善担当蔚然成风(思想纵横)2025-11-17
文章推荐
- 切实坚持和加强党的全面领导2025-11-07
- 了解敌后抗战的真实窗口2025-11-06
- 解决急难愁盼不能“撒胡椒面”2025-11-06
- 组织强则军队强2025-11-05
- 善用系统观念这把“金钥匙”2025-11-14
最新文章
- 德国教育治理中的三种文化 2025-11-11
- 教育数字化何以实现教育之强——中国教育数字化的演进逻辑与中国智慧 2025-11-11
- 乡村教师编制政策的执行困境与纾解之策——基于政策网络理论的分析 2025-11-11
- 省域民办高等教育治理效能的意蕴演变与提升策略 2025-11-11
- 政策变迁视域下的民办职业教育发展:历史演变、关键瓶颈与未来方略 2025-11-11
文章推荐
- 巧借思政知识 化解多维“对立”——班级管理的技巧与艺术 2025-11-10
- 让体育回归“育”的本意2025-11-07
- 县域教师培训规划的现状与优化路径——基于管理过程理论的分析2025-11-10
- 数字技术赋能体育教育评价转型:内涵、动力、问题与策略 2025-11-10
- 新质生产力背景下继续工程教育职业道德培养的现实挑战与路径设计 2025-11-10
最新文章
- 情境中走向生成:高职实践教学设计的问题与逻辑理路 2025-11-17
- 公众参与应急管理中的大群体决策理论、方法及应用综述 2025-11-17
- 高职护理专业实训基地建设与管理“123”模式探究 2025-11-17
- 科教融汇推动下高职院校科研平台建设的逻辑理路2025-11-17
- 财务专业职业素养培育路径实证分析——基于川渝12所高职院校数据 2025-11-17
文章推荐
- 以高质量党建统领高职院校“双高计划”建设 2025-11-17
- 加强大学生思想政治教育育人生态建设的几点思考 2025-11-17
- 情境中走向生成:高职实践教学设计的问题与逻辑理路 2025-11-17
- 财务专业职业素养培育路径实证分析——基于川渝12所高职院校数据 2025-11-17
- 智能时代教师评价素养的内涵重构、价值阐释、框架构建及应用 2025-11-17
最新文章
- AI时代“学习革命”,从教师培训开始2025-11-18
- 行业特色型高校青年教师发展困境与路径探究2025-11-17
- 张謇民办教育思想对新时代民办高校高质量发展的启迪2025-11-17
- 我国高等教育数字化转型建设路径的定性比较分析2025-11-17
- 基于法国工程师教育理念的工科教学改革思考2025-11-17
文章推荐
- 大数据背景下高校学生网络集群行为演化机理研究 2025-11-11
- 高校教师建设一流本科课程的行动逻辑——基于线上线下混合式一流课程的扎根研究 2025-11-11
- 数字化教育技术的能动性、价值治理及教育性物化 2025-11-11
- 社会加速批判理论视角下大学生思想政治教育探究 2025-11-11
- 创新新时代研究生导学育人共同体构建的三维路径2025-11-14
最新文章
- 科技韧性何以赋能乡村教育振兴 2025-11-17
- 突破与局限:近代宁波女子职业教育历史演进 2025-11-17
- 面向青少年教育的红色档案资源开发路径研究2025-11-17
- 社会教育化的批判与反思——基于福柯知识/权力分析2025-11-17
- 论构建服务全民终身学习教育体系的研究 2025-11-17
文章推荐
- 高校学习型党组织建设现状与提升路径探索2025-11-17
- 学校家庭教育指导促进家校共生共育研究2025-11-17
- 科技韧性何以赋能乡村教育振兴 2025-11-17
- 突破与局限:近代宁波女子职业教育历史演进 2025-11-17
- 面向青少年教育的红色档案资源开发路径研究2025-11-17
最新文章
- 联结·协作·智能——AI时代生命科学通识教育课程的三维重构 2025-11-18
- 被动焦虑还是主动适应:人工智能影响下的大学生就业心态研究 2025-11-18
- “复调”的指控:网络安全公共政治与威胁叙事塑造 2025-11-18
- 信息化时代师范生教育信息技术能力培养路径探析 2025-11-18
- 面向风险:关于国家安全情报任务定位的研究 2025-11-18
文章推荐
- 信息化时代师范生教育信息技术能力培养路径探析 2025-11-18
- 论新时代坚持我国宗教中国化方向的基本经验 2025-11-18
- 联结·协作·智能——AI时代生命科学通识教育课程的三维重构 2025-11-18
- 被动焦虑还是主动适应:人工智能影响下的大学生就业心态研究 2025-11-18
- “复调”的指控:网络安全公共政治与威胁叙事塑造 2025-11-18















