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标题作者来源发布日期

农村小学校本研修中形成精准研修“杨米利浙江教育科学2020-01-02

新时期小学教研工作的几点思考白旭琴课程教育研究2019-12-30

论以人为本的管理思想在中小学教学周玉红周兴泉课程教育研究2019-12-21

我教书生涯中的那些事儿袁春莉中国教育干部网络学院2019-12-17

教师实践体验课程内容结构化设计的何锐钰中小学教师培训2019-12-17

树立更科学的教育质量观赵婀娜人民网－人民日报2019-12-09

校本研修应从边缘走到中心汪文华蒲公英评论网2019-12-05

教师幸福的四个源泉李连胜中国教育干部网络学院2019-12-03

以学习为中心的课例研究模式的构建安桂清全球教育展望2019-12-02

中小学管理创新案例（2010-2019）研究赵宏强中国教育干部网络学院2019-11-28

乡村中小学语文课外课程资源开发与邱志飞汪文华教师教育论坛2019-11-25

指向“3+1+2”高考改革模式选科策张忠宝中国教育干部网络学院2019-11-25

试论人工智能在中小学智慧教学中的吴强科技风2019-11-16

家校交流对建设和谐教育的意义张贤军贵州教育2019-11-14

教育公平视阈下高校教育教学管理制徐冰中外企业家2019-11-11

利用当地乡土资源唤醒农村儿童的艺戴小林中国教育干部网络学院2019-11-07

基于中小学学生需求下的教师教学风张林巧学周刊2019-11-02

上好学科实践课培养学生实践能力齐忠余中国教育干部网络学院2019-10-25

浅析初中教学管理的艺术李奎辉课程教育研究2019-10-23

把握时代脉搏，勇面改革挑战付芳侠中国教育干部网络学院2019-10-21

如何力戒校本研修的形式主义汪文华蒲公英评论网2019-10-21

内容要求与教学提示——基于核心素周凤甫中国教育干部网络学院2019-10-15

高中生物学课程标准整体解读刘晟中国教育干部网络学院2019-10-15

基于生物学核心素养的课程结构和课曹保义2019-10-15

核心素养视野下的生物学教学温青中国教育干部网络学院2019-10-15

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