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小学教师五育融合素养的模型构建与李敏 仝静教育科学2026-07-20
小学教师性别结构女性化的成因、影贺永平 江晨 教学与管理2026-07-06
以“五育融合”理念引领小学教师教李敏中国教育科学(中英文)2026-06-23
乡村小学教师跨学科学习共同体发展薛正斌 靳静教育科学研究2026-06-09
小学教师对课后服务的认同困境与路孟晶 杨宝忠教育理论与实践2026-05-27
边境民族地区小学教师PCK水平发展黄潇婷 杨燕广西科技师范学院学报2026-05-18
跨学科视域下乡村小学教师教学胜任王璇 倪嘉敏 李亚洲教学与管理2026-04-27
羁绊与进路:城区小学教师数字素养的曹冰杰 肖其勇基础教育研究2026-04-13
数智时代小学教师技术应用压力的纾曹小静 谢娟教学与管理2026-04-01
中小学教师职业意愿代际传递研究沈有禄教学与管理2026-03-16
基于新课标的小学教师课堂教学新样苗光宇教学与管理2026-03-02
新时代高质量小学教师教育体系重建朱旭东 康晓伟 黄蓝紫华东师范大学学报(教育科学版)2026-02-22
乡村振兴背景下小学全科教师培养的李赐平 彭艳 教学与管理2026-02-03
基于教师交流的县城小学教师群体优曹爱东江苏教育研究2026-01-19
我国中小学教师数字素养的实然状态 宋灵青中国电化教育2026-01-04
数智赋能初中教师实践能力提升的模刘懋琼 丰海利 梁跃腾教学与管理2025-12-08
乡村初中教师班级管理能力现状调查李波 张晓 李贺玲教育理论与实践2025-11-26
县域教师培训规划的现状与优化路径彭庚牡丹江教育学院学报2025-11-10
义务教育教师“县管校聘”管理改革赵垣可 刘善槐基础教育2025-10-28
本科层次职业院校外籍教师管理问题刘晓霞继续教育研究2025-10-13
教师分类管理视角下智慧校园人事管 黄冰 田宏达教育教学论坛2025-09-27
教师管理能力:项目化学习顺利实施的金志远 刘婷中小学管理2025-09-01