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标题 作者 来源 发布日期
什么样的专家支持更有利于提升中小张祥兰教育学术月刊2021-01-05
有效开展基础教育科研管理工作的几高语晗吉林省通化市教育科学研究所2021-01-03
区域中小学教育科研影响力及相关因赖长春教育科学论坛2020-12-18
论基层教师教育科研的心态困境谢慕武 曾慧雪咸宁学院学报2020-12-11
面向未来的中小学幼儿园课程与教学吴成业浙江教育科学2020-12-04
中小学教师教育科研能力评价模型构吕波 匡乐华 郑传龙宁波教育学院学报2020-11-26
教学成果的孵化、培育与价值呈现—黄积才中小学管理2020-11-19
教育科研水平多元评价的价值意蕴与沈忠明教育科学论坛2020-11-12
智慧教研助力教师成长陈曦 缪兵中国教育学刊2020-11-09
究竟什么是中式课例研究——背景、杨玉东 严加平上海教育科研2020-11-01
什么样的专家支持更有利于提升中小张祥兰教育学术月刊2020-10-24
论转型期中小学教研工作的趋势、功俞晓东教师教育论坛2020-10-16
探析现代化背景下的教育科研方式转郭婷婷科学咨询(教育科研)2020-10-11
中小学教育科研课题选题举隅朱玲娟浙江教育科学2020-10-02
上海市中小学教师实验能力提升培训竺建伟上海教育科研2020-09-25
走向共生:我国基础教育科研范式的区郭文霞当代教育论坛2020-09-17
谈中小学教师需树立的几种科研意识金光春延边教育学院学报2020-09-10
生存心态视域下中小学教师的科研素刘文娜上海教育科研2020-09-04
异化与归位:中小学教师教育科研的陈国民 祝怀新 范楠楠教师教育论坛2020-08-27
中小学教育科研骨干培训的区域推进金裕苏 陈伟凯 李哉平教育科学论坛2020-08-20
“三区三州”基础教育教研工作现状线亚威 高丙成民族教育研究2020-08-13
问题解决取向的农村教师科研能力提王海燕 杨光中小学教师培训2020-07-30