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基础教育教师的心理契约管理王永华中小企业管理与科技2015-05-21

从身边的案例谈教师如何行使管理学李泽刚中国科教创新导刊2015-05-21

浅谈当前中学教师管理的问题和解决李桐生新课程：教育学术2015-05-21

做好个性化的校本培训李菲基础教育参考2015-05-21

浅谈如何加强中小学教师培训管理陈茂建福建教育学院学报2015-05-21

基于PDCA视域下的中小学教师培训质李晶高等函授学报：哲学社会科学版2015-05-21

小学教师职业生涯管理研究杨凤林赤峰学院学报：自然科学版2015-05-21

提高西部地区中小学在职教师培训组咸富莲[1] 周福盛[1] 马东峰[2]基础教育研究2015-05-21

小学新教师与专家型教师课堂管理素刘小天教学与管理：理论版2015-05-21

回归生命：教师管理的全新理念杨建艳王演教学与管理：理论版2015-05-21

西部地区中小学在职教师培训组织管周福盛[1] 咸富莲[1] 马东峰[2]教学与管理：理论版2015-05-21

中小学教师绩效评价的目标管理模型米锦平[1] 代建军[2]教学与管理：理论版2015-05-21

农村中小学教师培训管理体制研究邓士煌薛剑刚当代教育理论与实践2015-05-21

建构四大机制引领教师专业化成长赵丽王丽学校党建与思想教育：中2015-05-21

中小学教师继续教育管理模式新探吴海坚师资建设：理论与政策版2015-05-21

县域中小学教师远程培训管理模式初唐新潮欧亚南教师2015-05-21

基于中小学教师专业发展的知识管理任佩佩教师2015-05-21

中学教师时间管理倾向、职业压力与丁琳晋婧婧王晓明学理论2015-05-21

教师队伍建设的策略梁添带师道：教研2015-05-21

让学校成为“铁打的营盘”——新形张双林江苏教育研究：C版2015-05-21

积极心理学在中小学教师管理中的应朱清科协论坛：下半月2015-05-21

中小学教师培训管理机制的建构与实兰觉明继续教育研究2015-05-21

中小学教师退出机制存在问题及对策卢艳[1];陈恩伦[2]教育导刊：上半月2015-05-21

以师为本，提升教师职业幸福感——对师云龙基础教育研究2015-05-21

西部地区中小学教师职业生涯规划管张奇东商情2015-05-21

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