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幼儿园教师职业承诺之定量研究孟亭含黑龙江教师发展学院学报2023-01-29
民国中小学教师的心灵体验——教师姜朝晖,李敏德州学院学报2023-01-16
后疫情时代的教师职业发展规划Alaina G.Levine,倪伟波科学新闻2023-01-06
教师校本化发展:内涵、规划和实施艾兴,曹雨柔教师教育学报2023-01-01
殊途同归:杨昌济与徐特立教师生涯转蒋纯焦教育文化论坛2022-12-24
中小学职前教师生涯教育课程的需求韩刚现代基础教育研究2022-12-18
教师教育一体化发展体系的构建韩益凤东南大学学报(哲学社会科学版)2022-12-08
国际中文教育教师规划研究:现状与对陆珏璇,高雪松云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版)2022-12-03
浅谈教师如何规划和享受自己的职业张忠元对接京津——协调推进 基础教育论文集2022-11-27
生涯规划助力教师再成长谢晓玉,景世群考试与招生2022-11-20
基于学校管理层的双语学校教师职业吴真真科学咨询(教育科研)2022-11-13
发达国家中小学教师退出机制的变革孙来勤,张永秋教学与管理2022-11-06
吉林省乡村教师职业认同现状及影响张桂颖,徐圣楠,胡岳通化师范学院学报2022-10-29
新高考背景下中学教师生涯教育能力蒋德明,田茂华,胡蓉教育科学论坛2022-10-23
父母和教师生涯指导对高中生生涯适林育仪少年儿童研究2022-10-16
试议职业规划对农村幼儿教师专业发周子君就业与保障2022-10-07
中小学教师“职称新政”突破了啥樊未晨中国青年报2022-09-30
乡村青年教师职业发展的困境与优化张辉蓉,谢小蓉教师教育学报2022-09-25
教师个体视角下教师职业倦怠的消解邱莉,邓佳敏北京教育(高教)2022-09-18
教师职业道德养成的内生路径——基于慧教育理论与实践2022-09-11
青年教师身心健康标识与职业生涯发丁晔,陈俊颖职业2022-09-01
线上教学的教师职业道德困境及突围魏永康河南教育(教师教育)2022-08-27