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标题 作者 来源 发布日期
江山:加强督查消除小学化曾益军 刘玉苏《中国教育报》2018-10-16
一粟一稞蕴藏课程智慧臧蓓蕾《中国教育报》2018-10-16
心气儿聚一起才能齐步走吉孟国《中国教育报》2018-10-16
幼小衔接教育的起点是——引导儿童黄洁《中国教育报》2018-10-16
把握好幼儿前阅读前识字的“度”李传英《中国教育报》2018-09-26
创造性的教育点燃幼儿未来张俊《中国教育报》2018-09-20
幼教工作,艰巨而充满创造性虞永平《中国教育报》2018-09-17
赵竹 33年拼在幼教一线--《中国教育报》2018-09-11
从幼儿行为识别教育误区刘桂娥《中国教育报》2018-09-10
一专多能:幼师最显著的职业特点丁海东《中国教育报》2018-09-07
从规则入手提升师幼关系冯好安《中国教育报》2018-09-04
幼小衔接需要什么样的课程王琳琳《中国教师报》2018-08-29
婴幼儿适应力训练宜早不宜迟单志艳《现代教育报》2018-08-23
呼唤幼儿园开展小课题研究杨晓麟《中国教育报》2018-08-16
过渡环节怎么“过”刘彩云 王雪芳《中国教育报》2018-08-09
家长为课程实施添砖加瓦——以“21徐丽娟《中国教育报》2018-08-02
耐心多一点,再多一点刘玉苏 郑一丹《中国教育报》2018-07-26
早教没有导航 童年失去方向王石川《中国教育报》2018-07-19
幼儿参与权的落实要慢慢来丁文月《中国教育报》2018-07-12
幼儿运动不只是玩玩袁宗金《中国教育报》2018-07-05
重构教师培训体系 提升教师专业素马云鹏《中小学教师培训》2018-06-28
在“棒棒龙舟节”畅想与表达莫亚军《中国教育报》2018-06-28
园本教研最应尊重教师意愿李蔚《中国教育报》2018-06-21
幼小衔接,怎能劣币驱逐良币?李丽华《中国教育报》2018-06-14