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认知负荷理论指导下促进护生深度学韩影,赵雅宁等中国高等医学教育2022-09-18
基于学生主体的高中写人记事散文阅南月玲语文教学通讯·D刊(学术刊)2022-08-27
基于问题引导的经管学科课堂学生学林天水,李向天西部素质教育2022-08-21
基于幼儿学习品质提升视角的教师指蔡佳佳,王和平陕西学前师范学院学报2022-08-14
学习活动观指导下的读写交互教学探沈勍上海教育科研2022-08-07
基于协同过滤的专业学习指导平台建赵秀梅,赵宗昌等计算机应用与软件2022-07-17
加强阅读教学指导 提高学生语文素吴国娟贵州民族报2022-07-08
如何将微学习做得有效——《这就是汪文华蒲公英评论2022-07-04
《化工专业英语》课程教学中学习指黄宏升,符远翔等广东化工2022-07-01
“双减”背景下自导式教学校本实践冉东教育科学论坛2022-06-23
IBMYP中学项目融合语言与文学学习王肖玥,李晔,张维志汉字文化2022-06-16
改革课堂教学,培养学生自主学习能力马浩然河南教育(教师教育)2022-06-12
例谈命制“学习探索情境”试题的指郑思东生物学教学2022-05-27
在线学习下中学生学习策略指导模式郑富,李梅,王定功科学咨询(科技·管理)2022-05-20
促进幼儿深度学习的教师语言指导策周凯,张刘丽汉字文化2022-05-15
基于同伴指导的翻转课堂中学生行为陈世灯,徐刘杰中国教育信息化2022-05-08
因材施教培养学生的社会责任感——杨阳科学咨询(教育科研)2022-04-28
深度学习理论指导下的高中英语课外王彦鹏基础教育课程2022-04-17
我心中的好老师——冯天瑜先生指导张艳国社会科学动态2022-04-10