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试论科研管理人员职业发展策略吴艳科技与创新2022-05-15
英国中小学校长培训评价的基本经验李艳,田莉教学与管理2022-04-28
中小学校长课程领导力构成要素及作吕立杰,丁奕然华东师范大学学报(教育科学版)2022-04-24
教师参与学校治理的角色认知、行为江平,李春玲教学与管理2022-04-17
从应对危机到适应变化:不同类型校长赵晓伟,邵宏宇,沈书生华东师范大学学报(教育科学版)2022-04-10
公办学校管理人员符合玩忽职守罪主彭卫兵,曾瑞人民司法2022-04-03
美国“校长职业管道项目”(PPI)下的李华,严可健天津市教科院学报2022-03-25
校长轮岗对义务教育学校发展有影响张佳,顾建民全球教育展望2022-03-20
学校管理者社交行为文化建构探析罗丹洁教育教学论坛2022-03-07
构建新时代学校管理者的精神文化张桃教育测量与评价2022-03-06
提升管理胜任力,促进学校发展力—刘雨国家教师科研专项基金科研成果2018(四)2022-02-27
对学校管理人员激励策略的思考梅恒瑞新西部(理论版)2022-02-20
新课程背景下图书馆管理人员的专业韦竞中国教育技术装备2022-02-09
提升中职学校档案管理人员素质的策何奋辉大众标准化2022-02-06
中小学心理健康教育现状:心理教师邓林园,梁洁姗,李蓓蕾,王工斌教师教育研究2022-01-23
从边缘走向中心:“80后”管理者的柴纯青中小学管理2022-01-10
中小学管理决策失效的应对方略 李敬沛 崔勤德 人民教育2022-01-05
中小学学校管理者个体决策艺术探略熊艳 郭平 教学与管理2022-01-05
试论中小学教育管理者的专业性 黄晓羽 新乡师范高等专科学校学报2022-01-05
中小学教育管理者在决策中的“五注陶斯国 科学咨询(教育科研)2022-01-05
以“能力要素—培训方法”间适应性王博 天津市教科院学报2022-01-05
中小学管理者对智慧课堂的认知及其周晓清 毛方吉 詹春青 焦建利 现代教育技术2022-01-05
利用“微课”提高中小学教师继续教吴连民 黑龙江教育学院学报2022-01-05