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意大利基础教育阶段中文教育政策演孟源,李宝贵,史官圣语言文字应用2022-09-29
“双减”政策视域下基础教育教学变王文芳,王亭亭阜阳职业技术学院学报2022-09-24
“双减”政策背景下基础教育改革的王珺豫章师范学院学报2022-09-18
基础教育师德问责制的现实困境及优乔花云教学与管理2022-09-11
英国青少年体育教育政策体系构建经孔年欣,柳鸣毅等体育文化导刊2022-08-31
乡村振兴背景下小学全科教师培养的周志艳甘肃教育研究2022-08-27
“双减”政策下的语文深度阅读教学李思琪,李光杰经济师2022-08-14
教育“双减”:增减观念的博弈与抉择张鸿,肖蓓教育科学研究2022-08-07
“私校公助”:澳门基础教育供给政策苏少丹,娄胜华港澳研究2022-07-30
我国基础教育阶段学生负担治理:“双佘宇,阙明坤等管理世界2022-07-17
大数据时代的因果推断——教育政策郭娇,吴寒天重庆高教研究2022-07-08
我国基础教育控辍保学政策的发展历浦昆华,褚远辉,尹可丽教育科学研究2022-07-01
“双减”背景下基础教育生态系统的孙杰远,于玲现代教育管理2022-06-23
英国基础教育学校改进政策及其启示祁型雨,王桂艳沈阳师范大学学报(教育科学版)2022-06-14
我国民族基础教育政策的发展历程、姚佳胜,林晓文教育文化论坛2022-06-12
“双减”撬动基础教育改革大棋局樊未晨中国青年报2022-05-27
“双减”政策背景下的基础教育发展唐安奎,毛道生,徐猛成都师范学院学报2022-05-20
动因·价值·遵循:“双减”政策的三赵亮,倪娟,代建军现代教育管理2022-05-08
免费义务教育政策与农村教育机会公彭骏,赵西亮中国农村观察2022-04-28
我国基础教育校本课程政策的逻辑演李保强,郝利强现代教育管理2022-04-24