标题 作者 来源 发布日期
“双减”政策下教师专业发展的机遇姚计海,张蒙北京师范大学学报(社会科学版)2023-01-29
新兴技术赋能教师专业发展:诉求、挑郝建江,郭炯开放教育研究2023-01-23
实践场域中促进中小学教师专业发展向红高等继续教育学报2023-01-16
教师专业洞察力研究述评与启示李让美,曹一鸣教师教育学报2023-01-06
教师专业发展的园本教研支持路径研刘馨忆,蒋鸿雁,杨秀敏科技风2023-01-01
超大城市幼儿园教师专业能力发展现戴双翔,刘霞广东第二师范学院学报2022-12-24
高质量发展背景下幼儿园教师专业发陶红,王霞广东第二师范学院学报2022-12-18
人工智能时代教师专业发展路径探寻李秋霞,梁震教育理论与实践2022-12-08
超越构成整体论:一种审视乡村教师专倪嘉敏,刘旭东当代教育科学2022-12-03
新时代初中教师专业发展问题浅析汪伟教育科学论坛2022-11-27
教师信息化教学能力发展轨迹与提升杨海茹,马明月等中国电化教育2022-11-20
新师范理念下小学初任教师教学适应慕彦瑾教育科学论坛2022-11-13
“安吉游戏”实践下教师专业发展的唐娇萍教育科学论坛2022-11-06
构建教师专业发展的实践生态----人民政协报2022-10-29
延边州乡村中学教师专业发展现状与孙丽华,王燕延边教育学院学报2022-10-23
名校集团化办学中教师专业发展的机辛雅,靳雪娇林区教学2022-10-16
以读促教:基层党校青年教师专业发展步秋艳高等继续教育学报2022-09-30
人工智能时代教师专业发展的内涵、王毅,杨珊珊,安红教学与管理2022-09-18
指向教师专业发展的校本教研实践探代传洪,陈玥如贵州师范学院学报2022-09-11
中学思政课青年教师的专业发展困境程迪甘肃教育研究2022-09-01
农村小规模学校教师专业发展的特点高世惠甘肃教育研究2022-08-27
幼儿园职初教师专业发展现状与提升陶红,杨颖怡,郭新斌广东第二师范学院学报2022-08-21
职前幼儿教师专业愿景的建构过程及贺敬雯,郑美佳,付媛媛教育与教学研究2022-08-14