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课程改革的话语与话语的改革叶波课程.教材.教法2023-01-29
后现代主义课程理论视域下幼儿教师于淑君山东理工大学学报(社会科学版)2023-01-23
普通中小学艺术课程改革亲历记叙与宋瑾北京舞蹈学院学报2023-01-06
“立德树人”视域下“统计实务”课闫杰,姜忠鹤科技风2023-01-01
中小学课程整合教学的实施困境及改罗冉教育文化论坛2022-12-24
核心素养课程化的理论路径探寻龙宝新,张东,李正雄教育理论与实践2022-12-08
模式·机制·路径:体育课程改革参照吕钶,胡庆山成都体育学院学报2022-12-03
新课程背景下农村中小学音乐教育改凌雪静成都市陶行知研究会会议论文集2022-11-27
素质教育课程体系的“政策·理论·夏永庚,刘奕冉全球教育展望2022-11-20
渗透与单设:中华优秀传统文化教育融陈欣琪,温小军教育导刊2022-11-13
中小学音乐教育中新课程改革的制约董静萍中国教育学刊2022-11-06
学生发展导向的课程与教学改革实践张福彦,孟安华等现代教育科学2022-10-29
中学LAOWT课程的理论与实践刘竞飞,刘月明长春师范大学学报2022-10-16
基于STEAM教育理念的小学课程改革刘虎平教学与管理2022-09-25
紧跟时代个性学习——“互联网+教赵文琪中国新通信2022-09-18
从STEM到LAOWT:中学LAOWT课程理论刘竞飞,刘月明长春师范大学学报2022-09-11
中小学课程思政的实然困境及纾困之李佳欣齐鲁师范学院学报2022-09-02
教师课程力本位的生成及嬗变——对钟发全,贾伟,蔡其勇教育学术月刊2022-08-27
培养创新人才的深圳中学课程改革实朱华伟基础教育课程2022-08-21