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破解家长教育焦虑的可能路径:构建促钱洁,缪建东中国教育学刊2021-09-16
近十五年来我国基础教育评价的演进刘月月佳木斯职业学院学报2021-09-08
我国基础教育评价政策的演变——基蔡旻君,古立春上海教育评估研究2021-09-02
论教育评价的治理功能及其自反性立周作宇华东师范大学学报(教育科学版)2021-08-23
美国中小学增值评价改革的经验及启雷晓艳教学与管理2021-08-20
基于工程教育专业认证的毕业要求与刘龙,申华,韩雪,鞠尔男,郭书杰计算机教育2021-08-15
优化学校教育评价体系,落实立德树人夏云飞中国教育干部网络学院2021-08-05
发挥好教育评价的指挥棒作用许海霞学习时报2021-08-01
基础教育教学评价的发展背景与体系冯登立,冉苒西北成人教育学院学报2021-07-22
教育评价育人功能的缺失与回归张蓝林区教学2021-07-16
把握新时代改革方法论 以系统观念孙海波中国考试2021-07-06
美国基础教育SBAC评价标准体系的动陈晶上海教育评估研究2021-07-02
创建教育评价“本土化”实施体系蒋葵林中国教师报2021-06-25
去“小学化”政策语境下学前教育质李召存中国教育学刊2021-06-14
智能时代的教育科学研究:内涵、逻辑郑永和,王杨春晓,王一岩中国远程教育2021-06-09
英格兰基础教育法定评估研究彭婵娟比较教育学报2021-06-05
教育评价现代化的发展图景曾文婕,赖静武汉科技大学学报(社会科学版)2021-05-27
国家美育评价政策:背景、内容与原郭声健 刘珊 湖南师范大学教育科学学报2021-05-17
有什么样的教育评价,就有什么样的教张志勇 人民政协报2021-05-17
改革考试评价:让学生拥有掌控感和常学勤 张之平 王嵘 中小学管理2021-05-13
实施全面质量管理的教师评价傅树京 教育测量与评价(理论版)2021-05-12
教师评价:从外在规制到内在需求傅树京 教育测量与评价2021-05-12
校长培训课程内卷化:表征·形成·规傅树京 教育理论与实践2021-05-12
我国基础教育质量监测与评价体系的陈慧娟 辛涛华东师范大学学报(教育科学版)2021-05-08