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标题 作者 来源 发布日期
“教—学—评”一致性何以可能:形成邵朝友 韩文杰教育测量与评价2020-04-02
综合素质评价促进学校育人模式变革曹飞中小学教师培训2020-03-26
中学物理教育评价的多元化王张涵2019年“区域优质教育资源的整合研究”研讨会论文集2020-03-19
有效开展幼儿园教学评价的意义范秀琪科学大众(科学教育)2020-03-13
如何给中小学教师减负?熊丙奇上海教育评估研究2020-03-05
以评价改革激发教育活力徐晖中国教师报2020-02-28
改革教育质量评价导向 创新立德树李江涛基础教育课程2020-02-13
四川省中小学教育信息化绩效评价研黄斌 周姝宁数字教育2020-01-13
小学课堂教学有效评价策略研究段新平课程教育研究2020-01-06
学生综合素质评价改革的政策走向及饶丽 卢德生教学与管理2019-12-21
中小学法治教育评价的现实困境及改王雅荔 李莹西安文理学院学报(社会科学版) 2019-12-06
20世纪90年代以来我国教育评价政策冯虹 朱瑞教育测量与评价2019-11-11
小学教育中音乐课堂教学多元化评价邢少英教师教育论坛(第五辑)2019-10-23
“互联网+”时代数据驱动的教育评杨现民 顾佳妮 邢蓓蓓浙江师范大学学报(社会科学版)2019-10-16
地方政府职业教育领导力评价模型研董存田 陈雪平 徐媛媛江苏理工学院学报2019-09-29
基础教育第三方评估中的学校角色王晶晶教学与管理2019-09-27
供给侧改革视阈下乡村基础教育论析殷赵云 王斌六盘水师范学院学报2019-09-23
中学教育评价研究刘静怡西部素质教育2019-09-16
以多元评价撬动学生全面发展徐翠刚 李红梅中国教育报2019-09-11
基于核心素养的中小学生社会实践教陈瑜基础教育参考2019-09-09
以评价机制促教师发展王旭东中国教师报2019-09-05