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立足“三精”,分批推进,助力县域教育杨梅玲河南教育(教师教育)2022-06-14
区域教育数据大脑:内涵、功能与实施方海光、孔新梅等电化教育研究2022-06-12
聚焦“双减”落地落实 共促区域教张宁,马勇军山东高等教育2022-05-27
区域普通高中教师教育科研素养的现张美云教学与管理2022-05-20
阅读为区域教育打开一扇窗孙和保中国教师报2022-05-15
充分发挥特教中心作用,推进区域融合林开仪现代特殊教育2022-04-28
历史上的教育区域差异:历代文化名高顺成,李鹏天津市教科院学报2022-04-24
“双减”背景下作业设计与实施的区袁文,王华美等教育科学论坛2022-04-17
区域教育管理者对在线教学融入常态柏宏权,王姣阳,沈书生华东师范大学学报(教育科学版)2022-04-10
“十四五”区域教育发展规划编制策叶繁,葛新斌郑州师范教育2022-04-03
四个融合:“十四五”区域教育发展规叶繁,葛新斌广东开放大学学报2022-03-24
以学校共同体建设助推区域教育优质曾令轩,兰建梅,蔡奎,陶友根教育科学论坛2022-03-07
名校长工作室TRIMER研修模式助力乡陈丽继续教育研究2022-03-06
推进“双减”呼唤区域教育领导力的王永强,胡平中国教育学刊2022-02-27
区域教育发展战略规划的使命与创新刘国瑞,王少媛辽宁教育研究2022-02-20
区域职业教育“十四五”规划编制的赵宝柱,王剑锋职业技术教育2022-02-06
新高考背景下贵州少数民族地区中学杨红梅就业与保障2022-01-26
区域基础教育规划的系统分析方法高云庆甘肃高师学报2022-01-23
以“十四五”规划引领区域教育迈入常生龙中小学管理2022-01-10
认真研读并有效对接区域教育发展规钮小桦中小学管理2022-01-03