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德国中小学教育标准与北京市义务教胡进教育测量与评价2020-11-26
促进学校变革的校本培训模式创新—龚孝华中小学管理2020-11-19
日本基础教育的特点及改革举措探析冯启高河南科技学院学报2020-11-12
儿童发展账户:新加坡、英国与韩国何芳比较教育研究2020-11-09
关注生存力培养与可持续发展:日本吴璇 王宏方比较教育研究2020-11-01
国外中小学STEM教学影响学生学习效许静 赵婧 白赫当代教育论坛2020-10-24
后疫情时代教育国际交流与合作的新顾明远 滕珺比较教育研究2020-10-11
比较教育学科的内在逻辑与时代价值臧玲玲 刘宝存北京师范大学学报(社会科学版)2020-10-02
美国公立中小学教育惩戒的改革实践穆翎比较教育研究2020-09-25
国家认同教育融入中小学课程:美国的高维 郝林玉当代教育论坛2020-09-17
培育“整全人”:美国基础教育发展李政云 孙明星教师教育学报2020-09-10
和而不同:日本幼小衔接的历史路径与刘煜外国教育研究2020-09-04
如何与青少年谈论新冠肺炎疫情——吴佳妮 张文丽比较教育研究2020-08-27
瑞典成人教育的发展与现状研究朱晓琳继续教育研究2020-08-20
“革命者”还是“改良者”?——论狄欧光安 李蓉兵团教育学院学报2020-08-13
德国中小学的劳动教育课程:目标·孙进 陈囡比较教育研究2020-08-07
中英小学生数学素养测评比较史加祥中国考试2020-07-30
加拿大基础教育中的“天才班”及其石春让 何小荣教学与管理2020-07-23
学历社会中的基础教育评价改革——杨兵吉林省教育学院学报2020-07-16
发达国家特殊教育教师资格认证及标傅王倩 陆莎现代特殊教育2020-07-10
中美基础教育综合实践活动课程比较周海斌教育视界 2020-07-02
“一带一路”倡议下的比较教育研究杨修平 万秀兰比较教育研究2020-06-25
爱尔兰基础教育质量督导研究李凯全球教育展望 2020-06-18
日本小学环境教育的发展、特点及启王晓冬教学与管理2020-06-12