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校级督导运行模式初探李仁山文理导航:教育研究与实践2015-05-22
教育督导,要“督”更要“导”杨敏[1] 杨洁[2]湖南教育:上旬(A)2015-05-22
被中止的“上访”范斌教育观察2015-05-22
县级教育督导工作相关问题探析刘艳平俪人:教师2015-05-22
美国的教育督导制度及其对我国的启曹红艳文学教育:中2015-05-22
顺势而为,扎实推进督学责任区建设唐非[1] 唐光怀[2]湖南教育:上旬(A)2015-05-22
教育督导应关注“死角”顾瑞兵教育:综合视线(上旬)2015-05-22
加强中学体育教育督导,促进学生全黄松英文理导航2015-05-22
英国现行学前教育督导制度的内容、江夏外国教育研究2015-05-22
构建区域教育督导现代体系发展路径周新华教育教学论坛2015-05-22
一次督查引发的变化肖凯文湖南教育:中旬(B)2015-05-22
加强小学语文教育督导,全面推进素高虹青文理导航2015-05-22
教育督导下学校管理升级路径汤建强 盛建评 张晓波今日教育2015-05-22
乐都区实施督学责任区制度之我见韩玉琨青海教育2015-05-22
督学责任区的建设历程与发展路径周宁之[1] 刘阳科[2]湖南师范大学教育科学学报2015-05-22
英国教育督导制度及对我国教育改革高岩中国成人教育2015-05-22
中、美、英三国教育督导制度比较宋婷[1] 王彦飞[2]特立学刊2015-05-22
新课程改革背景下的教育督导魏志刚科学咨询2015-05-22
复杂科学理论对我国教育督导工作的孙晓丛现代企业教育2015-05-22
浅析我国教育督导职能发展的特点刘艳平俪人:教师2015-05-22
服务与责任:教育督导机制创新研究赵慧杰教育教学论坛2015-05-22
高职教育督导问责制研究焦春义管理观察2015-05-22
三方合力助推特殊教育督导体系建设王晓晖绥化学院学报2015-05-22