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校长变革型领导如何影响中小学教师纪春梅,冯帮,赵慧全球教育展望2022-03-06
中小学校长专业发展的轨迹模型与上高文心重庆文理学院学报(社会科学版)2022-02-27
领导科学中的激励措施分析胡义斐决策探索(中)2022-02-20
大数据分析视域下中小学校长在线培周凯,黄雯,毕诗文,王凯中国教育学刊2022-02-08
英国中小学校长培训评价的基本经验李艳,田莉教学与管理2022-02-06
中小学名师工作室中名师领导力测评毛齐明,张静玉福建教育学院学报2022-01-24
基于文献挖掘的中小学校长胜任力结郑勤红,浦丽娟,张静,马韦伟云南师范大学学报(自然科学版)2022-01-23
中小学校长培训范式变革研究张爽教育科学研究2022-01-10
国外医学院校教师领导力提升途径研李思思,黎莉医学与社会2022-01-07
中小学校长信息化领导行为影响因素周釜宇,林攀登,梁凯华,贺宝勋数字教育2022-01-01
科学掌握领导方法本报评论员甘肃日报2021-12-19
小学“国际理解”课堂实践的典型问明明教育科学论坛2021-12-11
领导的专业性高,地方的教育发展就快鲍传友人民政协报2021-12-05
浅析提高小学班主任领导力的具体方孙玉芹天天爱科学(教育前沿)2021-11-25
教研组建设:中小学校长课程领导力的廖小兵中小学校长2021-11-17
中小学校长培训提质增效探索——基付娟,夏肖影兵团教育学院学报2021-11-11
做一名“明”校长吴甡山东教育2021-11-06
借力校长工作室,提升保定中小学校吴甡北京教育(普教版)2021-11-06
我当校长的八条原则吴甡北京教育(普教版)2021-11-06
给校长的八条建议吴甡北京教育(普教版)2021-11-06
办学,要为师生的利益着想吴甡北京教育(普教版)2021-11-06
教育价值观与校长办学吴甡北京教育(普教版)2021-11-06
学校教育——“栽培生命”的过程吴甡北京教育(普教版)2021-11-06
校长要经营好自己的园地吴甡中国教育报2021-11-06