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川渝特殊教育教师学习共同体构建逻赵斌,田文进等教育与教学研究2023-04-08
特殊教育研究应用于特殊教育政策的马金晶、杨屿航绥化学院学报2023-04-02
吉林省特殊教育发展现状及优化对策宗世英,张晓梅长春大学学报2023-03-25
特殊教育高质量发展的政策执行环境沈剑辉,王培峰教育理论与实践2023-03-19
对“强化特殊教育普惠发展”中若干顾定倩现代特殊教育2023-03-03
建立高质量特殊教育体系的几点思考孔理化对接京津——新的时代 基础教育论文集2023-02-26
特殊教育非均衡发展的“短板”成因程水栋,俞茜上饶师范学院学报2023-02-16
强化普惠是特殊教育的基本发展方向李天顺,冯雅静中国特殊教育2023-02-11
以新发展理念引领新时代特殊教育高郑晓坤,张雅婷教育评论2023-02-04
基于国家一流专业建设和卓越教师培甘昭良,曾雅茹等泉州师范学院学报2023-01-29
北京市特殊教育学校数字化无障碍学张俊玲,安瑞清等中小学校长2023-01-22
论中国特殊教育的历史转型郭卫东社会科学研究2023-01-16
区域特殊教育高质量发展的教研实践宋修玲现代特殊教育2023-01-06
学龄前自闭症谱系障碍儿童转衔教育牟洋,蒲云欢,彭俊华宁波教育学院学报2023-01-01
新时代我国特殊教育研究的可视化分苗小燕,张冲教育评论2022-12-24
科学方法提升小学特殊教育课堂质量勾远芳对接京津——社会形态 基础教育论文集2022-12-17
云南省“十四五”特殊教育发展提升----现代特殊教育2022-12-08
湖南省融合教育优秀教育教学案例:产樊小清中国教育干部网络学院2022-12-07
五个聚焦 建构立德树人管理模式—樊小清中国教育干部网络学院2022-12-05
新时代十年我国特殊教育政策变迁历曲铁华,张诗妍教育文化论坛2022-11-27
“六项”融合教育 推动眉县特殊教张占平陕西教育(综合版)2022-11-19
美国优秀特殊教育教师专业标准的结杨思帆,蒋雨成都师范学院学报2022-11-12
欧洲区域性全纳教育实践及发展取向于天傲,王正青教师教育学报2022-11-06