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以人为本的教师管理刍议曹红旗当代教育科学2015-05-21
对小学教师管理工作改进的构想刘轲教学与管理:小学版2015-05-21
我国中小学教师聘任制管理之反思何华武当代教育论坛:宏观教育研究2015-05-21
校长负责制下教师参与民主管理的思王小红阿坝师范高等专科学校学报2015-05-21
中小学校长的教师管理方略刘健丰湘潭师范学院学报:社会科学版2015-05-21
乡村中学青年教师培养与管理工作的刘洪翔 黄海雁函授教育:继续教育研究2015-05-21
浠水县教师队伍 建设难题及对策夏育阶 张义湖北教育:政务宣传2015-05-21
乡村中学青年教师培养与管理工作的刘洪翔 黄海雁继续教育研究2015-05-21
教师管理的新境界——人格化吴建荣学校管理2015-05-21
构建学习化校园培养研究型教师徐宏丽湖北教育:教育教学2015-05-21
日法两国中小学教师任用管理模式比亓俊国[1] 姜红[2]外国教育研究2015-05-21
校长要用生态价值观指导教师管理万文涛江西教育:管理版2015-05-21
21世纪的中学呼唤人性化的教师管理易文世界教育信息2015-05-21
试论教师年终考评制的缺陷及改进策党亭军中小学教师培训2015-05-21
农村中小学教师管理现状与策略研究温从朗教学与管理:理论版2015-05-21
澳大利亚的教师教育与管理----基础教育参考2015-05-21
当前农村小学管理的困惑与思考凃波四川教育学院学报2015-05-21
走出冲突 走向和谐艾克柔科学咨询2015-05-21
小学教师培训纳入成人教育管理初探温梅良中国农村教育2015-05-21
对中小学教师实施“末位淘汰制”的徐湘云当代教育论坛:宏观教育研究2015-05-21
以人为本,为教师的发展创造条件赖洪玖四川教育学院学报2015-05-21
教育管理过程中需注重教师的体验张志峰计算机教与学.现代教学2015-05-21
让教师愉快有效地工作贾莉莉计算机教与学.现代教学2015-05-21
美国教师资格证书体系评析刘翠航中小学教师培训2015-05-21
如何把握教师的“第一信号”汪振德小学教学参考:教育管理2015-05-21