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标题 作者 来源 发布日期
论以人为本的管理思想在中小学教学周玉红 周兴泉课程教育研究2019-12-21
我教书生涯中的那些事儿袁春莉中国教育干部网络学院2019-12-17
教师实践体验课程内容结构化设计的何锐钰中小学教师培训2019-12-17
树立更科学的教育质量观赵婀娜人民网-人民日报2019-12-09
校本研修应从边缘走到中心汪文华蒲公英评论网2019-12-05
教师幸福的四个源泉李连胜中国教育干部网络学院2019-12-03
以学习为中心的课例研究模式的构建安桂清 全球教育展望2019-12-02
中小学管理创新案例(2010-2019)研究赵宏强中国教育干部网络学院2019-11-28
乡村中小学语文课外课程资源开发与邱志飞 汪文华教师教育论坛2019-11-25
指向“3+1+2”高考改革模式选科策张忠宝中国教育干部网络学院2019-11-25
家校交流对建设和谐教育的意义张贤军贵州教育2019-11-14
利用当地乡土资源唤醒农村儿童的艺戴小林中国教育干部网络学院2019-11-07
上好学科实践课 培养学生实践能力齐忠余中国教育干部网络学院2019-10-25
浅析初中教学管理的艺术李奎辉课程教育研究2019-10-23
把握时代脉搏,勇面改革挑战付芳侠中国教育干部网络学院2019-10-21
如何力戒校本研修的形式主义汪文华蒲公英评论网2019-10-21
内容要求与教学提示——基于核心素周凤甫中国教育干部网络学院2019-10-15
高中生物学课程标准整体解读刘晟中国教育干部网络学院2019-10-15
核心素养视野下的生物学教学温青中国教育干部网络学院2019-10-15
生物学科核心素养解读王健中国教育干部网络学院2019-10-15
普通高中生物学课程标准(2017版)解读胡兴昌中国教育干部网络学院2019-10-15