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实践取向的幼儿教师培养模式探索官瑞娜重庆与世界:教师发展2016-06-22
谈以陶行知教育思想为指导如何提高翟红霞情感读本(中旬刊)2016-06-22
公平视域下我国城乡学前教育发展差庄彩琴西部素质教育2016-06-22
在教育心理学视域下的学前教育小学齐欣瑜情感读本(中旬刊)2016-06-22
借鉴外来学前教育成果的基本策略—周飞波早期教育:教师版2016-06-22
刍议幼儿学前教育方法朱粉未来英才2016-06-22
探究农村学前教育发展策略徐倩未来英才2016-06-22
实施免费学前教育的可能性与路径选李梦媛山东农业工程学院学报2016-06-22
学前教育普惠政策的价值探讨乌日罕课程教育研究2016-06-22
基于《3-6岁儿童学习与发展指南》宋梅基础教育研究2016-06-22
学前教育早期阅读能力的培养黄登翠新课程2016-06-22
幼儿园教学活动设计研究零映华俪人:教师2016-06-22
对《幼儿社会教育与活动指导》课实梁雪红中学教学参考2016-06-22
陶行知教育思想在学前教育的实践探王继平俪人:教师2016-06-22
关于学前教育教师培养的思考谢波俪人:教师2016-06-22
刍议学前教育纳入义务教育的必要性赵博逸俪人:教师2016-06-22
浅谈我国农村学前教育的困境及改进邱光云俪人:教师2016-06-22
技能型学前教育专业幼儿英语师资培李贺辽宁高职学报2016-06-22