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做好班主任工作需要的三个意识陈群芳中国教育干部网络学院2020-06-30
疫情防控背景下“在线教育”教学设牛潇 秦健中国医学教育技术2020-06-25
黑龙江省基础教育线上教学管理的调张丽萍黑龙江教师发展学院学报2020-06-18
班级管理中用好三元素特性的学生李连胜江西省宜春市上高县教育局2020-06-12
常态防疫背景下的“五育融合”新实张忠宝中国教育干部网络学院2020-05-25
疫情下高校在线教学的优势与挑战探胡小平 谢作栩中国高教研究2020-05-20
大学实践教学体系的再设计潘海涵 汤智中国高教研究2020-05-20
大学教学设计:历史、实践与管理---高筱卉 赵炬明中国高教研究2020-05-20
探析高校教学设计的发展方向李翠梅 张椿昱内蒙古财经学院学报(综合版)2020-05-20
基于学习动机的高校教学设计李娜湖北成人教育学院学报2020-05-20
DEMATEL方法在高校教学设计中的应王伟 高齐圣现代教育技术2020-05-20
互动式教学在高校教学中的组织应用王晓燕中国校外教育2020-05-20
基于雨课堂教学平台的高校智慧教学张晓云 郑辉昌高教论坛2020-05-20
美国高校教学组织的特点——麻省理何仁外国教育动态2020-05-20
试论现代大学教学组织的辅助形式—胡弼成 廖梅高等教育研究2020-05-20
高校课堂教学质量评价指标体系的构蔡红梅 许晓东高等工程教育研究2020-05-20
共治• 分类• 增效:新时代高校教刘振天中国高教研究2020-05-20
高等教育评价方法技术的误用、滥用沈玉顺复旦教育论坛2020-05-20
基于层次分析法的高校探究式课堂教邱文教等高等工程教育研究2020-05-20