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网络学习架桥梁 共学共研共成长—谢带容中国教育干部网络学院2020-03-04
“疫”不容辞,“课”不容缓——朔州王建锋中国教育干部网络学院2020-03-03
居家学习更应尊重教育规律王长华中国教育干部网络学院2020-03-02
STEM教育的现状及改进策略——以某周芳 韩智军 杨华 文小芬教育科学论坛2020-02-28
校本研修何以认定培训学分汪文华蒲公英评论2020-02-24
新冠疫情下直播教学“热”中的“冷武松中国教育干部网络学院2020-02-19
疫情下的“停课不停学” | 谁来学?张仁杰 武松中国教育干部网络学院2020-02-19
坚守岗位,新冠肺炎疫情下的教师教学韩建文中国教育干部网络学院2020-02-11
初中学生数学阅读能力培养策略陈亚伟中国教育干部网络学院2020-01-19
小学教学管理工作中存在的问题与对王建良科学咨询(教育科研)2020-01-06
农村小学校本研修中形成精准研修“杨米利浙江教育科学2020-01-02
新时期小学教研工作的几点思考白旭琴课程教育研究2019-12-30
论以人为本的管理思想在中小学教学周玉红 周兴泉课程教育研究2019-12-21
我教书生涯中的那些事儿袁春莉中国教育干部网络学院2019-12-17
教师实践体验课程内容结构化设计的何锐钰中小学教师培训2019-12-17
树立更科学的教育质量观赵婀娜人民网-人民日报2019-12-09
校本研修应从边缘走到中心汪文华蒲公英评论网2019-12-05
教师幸福的四个源泉李连胜中国教育干部网络学院2019-12-03
以学习为中心的课例研究模式的构建安桂清 全球教育展望2019-12-02
中小学管理创新案例(2010-2019)研究赵宏强中国教育干部网络学院2019-11-28
乡村中小学语文课外课程资源开发与邱志飞 汪文华教师教育论坛2019-11-25
指向“3+1+2”高考改革模式选科策张忠宝中国教育干部网络学院2019-11-25