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标题 作者 来源 发布日期
基于层次分析法的高校探究式课堂教邱文教等高等工程教育研究2020-05-20
基于过程—结果的高校思想政治理论贺莉 陆根书复旦教育论坛2020-05-20
加权优序法在高校教师教学效果评价任东彦等医学教育研究与实践2020-05-20
创业教育课程设计及其有效性评价—徐小洲 叶映红华东师范大学学报( 教育科学版)2020-05-20
打破教学改革坚冰 创新高校教学方姚利民中国高等教育2020-05-20
创新教学方法 增强教学吸引力熊晓琳 李海春理论研究动态2020-05-20
中美高校理工科教学方法之异同马永红 励杭泉中国高等教育2020-05-20
自主发展与学校促进:高校青年教师教姚利民等大学教育科学2020-05-20
大学教师教学以人为本之策略成黎明 黄艳大学教育科学2020-05-20
美国大学教师个体教学哲学表达范式高岩 陈晓端大学教育科学2020-05-20
高校教师课堂有效教学调查与分析姚利民等中国大学教学2020-05-20
“人工智能+教育”视域下职业教育 杨勇 林旭中国职业技术教育2020-05-20
打造高职“金课”的理念与举措张新启中国职业技术教育2020-05-20
建设“金课”是提高通识教育质量的马凤岐高等教育管理2020-05-20
用高职“思政金课”铸魂育人王石中国职业技术教育2020-05-20
高校思想政治理论课“金课”建设要冯培思想理论教育2020-05-20
德国高校案例式教学设计 对中国“梁成艾 李琴铜仁学院学报2020-05-20
评估与“金课”建设蔡映辉中国大学教学2020-05-20
关于实施“以学生为中心” 的本科赵炬明 高筱卉中国高教研究2020-05-20
打开黑箱:学习与发展的科学基础(上)—赵炬明高等工程教育研究2020-05-20
打开黑箱:学习与发展的科学基础(下)—赵炬明高等工程教育研究2020-05-20
聚焦设计:实践与方法(上)———美国“赵炬明高等工程教育研究2020-05-20
聚焦设计:实践与方法(下)———美国“赵炬明高等工程教育研究2020-05-20
助力学习:学习环境与教育技术———赵炬明高等工程教育研究2020-05-20