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教科室主任课题素养的三个“一”吴成业教书育人:校长参考2015-06-23
寻找属于自己的句子——对中小学教马玉琪中小学教师培训2015-06-23
中小学教师教育科研开展的保障性策杨会萍教学与管理:理论版2015-06-23
中小学教师教育科研的三个切入点罗先德教书育人:校长参考2015-06-23
文化视野中学校教研与科研的有机融顾伟峰基础教育参考2015-06-23
摭谈中小幼教师教科研现状及能力提胡吉省基础教育参考2015-06-23
中小学教科研管理:新常态与新维度肖安庆教师教育论坛2015-06-23
中小学教师教育科研的现状分析谢德均科学咨询2015-06-23
中小学教育科研现状、问题与对策—李颖现代教育管理2014-09-15
农村中小学教师教育科研的调查分析韦芳现代中小学教育2014-06-07
“科研送教”的价值透视:扎根中小学肖林元教学与管理:中学版2014-06-07
医院科研管理中学术管理与行政管理单艳华科技管理研究2014-05-08
中学高级教师教育科研工作弱化的分唐连才教学与管理:中学版2014-05-08
教师做研究:实践机制的创新是关键张柯当代教育科学2014-05-08
学校教科室结题阶段的组织与指导陈木香[1];李哉平[2]教学与管理:中学版2014-05-08
中小学教师研究专业引领方式适切性金遂[1];李哉平[2]教学与管理:中学版2014-05-08
中小学教师如何高效利用文献资料进张琳琳教学与管理:中学版2014-05-08
中学化学教师对行动研究认识的调查乔金锁化学教育 CAS2014-05-08
基础教育阶段英语教师科研状况调查初宏宇中国成人教育2014-05-08
中小学教育科研课题研究的“脱阈”尧逢品当代教育科学2014-05-08
影响中小学校本科研有效性的问题及迟长伍;徐向东教育探索2014-05-08
实然与应然:中小学教科研的问题及出冉娟内蒙古师范大学学报:教育科学版2014-05-08
“学术的教学”与“教学的学术”—邓小华教学与管理:理论版2014-05-08