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从4个维度观测5年教育改革发展成效钟秉林师资建设(双月刊)2016-06-22
深化课堂教学改革:基础教育转型发展朱卫国江苏教育研究:理论(A版)2016-06-22
重新定义优质教育 建构个性化人才曾瑞鑫江苏教育:教育管理2016-06-22
创新求先 创业求实 创优求强——“马斌江苏教育:教育管理2016-06-22
让创新成为师生共同的精神品质张志敏现代教学2016-06-02
学校文化自觉:以课程为突破口张志敏中国教育学刊2016-06-02
我们的教师缺失了什么张斌利河北教育2016-06-02
等着你成长— 写给新教师张斌利河北教育2016-05-27
教育要指向孩子一生的幸福杨瑞清教师2016-05-26
基于生活教育理论的小班化实验杨瑞清生活教育2016-05-26
三十年生活教育实践根深叶茂杨瑞清江苏教育2016-05-26
原来学校可以是这样的王 洁上海教育科研2016-05-24
教师教育是芬兰教育成功的基石王洁全球教育展望2016-05-24
上海市中小学实验员队伍现状调研王洁上海教育科研2016-05-24
2012 年上海市基础教育教师在职教王洁上海教育科研2016-05-24
向好、有氧: 长成好大一棵树成尚荣江苏教育2016-05-24
我们真的不缺理念吗成尚荣基础教育论坛2016-05-24
让教育的黑洞敞亮、澄明起来成尚荣人民教育2016-05-24
教学主张与教师风格:名师成长的核心成尚荣小学语文教学2016-05-20
华文教育的文化责任与改革走向成尚荣新课程研究2016-05-20
规范:课程开发应有的品质成尚荣新课程2016-05-20
班本课程的存在价值、准确定位与合成尚荣中小学管理2016-05-20
办适合每一个孩子的教育李镇西中小学管理2016-05-11