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教育部教师工作司司长王定华:新时代王定华中国教师报2018-01-14
提高乡村教师远程培训获得感 —— 高慧斌中国教育报2018-01-08
针对教师培训,质量和效益依然是个问谷锦燕蒲公英评论2018-01-08
教师培训还需找准需求切入点谷锦燕蒲公英评论2018-01-08
园长轻装上阵,更有利于学前教育发展谷锦燕蒲公英评论2018-01-04
教科研——中学一线教师成长的归宿武松山西省汾阳市第四高级中学2017-12-31
遏止教师变相收礼,还需强化制度执行孔繁兴蒲公英评论网2017-12-27
新教师进城顶岗培训还需完善配套曹灿辉中国教育报2017-12-27
乡村校园长“送培进校”诊断式培训汪文华蒲公英评论2017-12-18
“第一责任人” 也在遭遇职业倦怠周丛笑中国教育报2017-12-18
缓解教师“产假式”缺编,政府人才库顾红松蒲公英评论网2017-12-11
名师“保鲜”,不可缺少自我成长的内刘斌蒲公英评论网2017-12-11
教师发展学校如何突破师资培养的困黄文辉蒲公英评论2017-12-07
基于“真问题”才能激活教师培训徐斌 陈立军中国教育报2017-12-06
名师如何延长“保质期”黎国胜中国教育报2017-12-06
芬兰的高质量教师从何而来黄海军中国教育报2017-12-05
教师的魅力修炼魏智渊《中国教师报》2017-11-27
打造“以县为主”的乡村教师培训模汪瑞林《中国教育报》2017-11-27
中小学教师编制管理的问题调查及路万文涛 柴蒙教学与管理2017-11-21
刍议中小学教职工人事档案管理模式黄昭眉办公室业务2017-11-21
中学教职工人事档案信息管理探讨许世英人力资源管理2017-11-17
教师打卡制度背后的考量赵腾达中国教育新闻网-中国教育报2017-11-09