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政策变迁视角下教师负担管理演进逻叶繁,葛新斌教学与管理2021-11-25
教育需要情怀和温度——初中教师教王雯雯天天爱科学(教学研究)2021-11-17
核心素养背景下的教师专业发展刘堂江,罗滨,吴甡,陈珍国,曹宝龙,饶英未来教育家2021-11-06
提升教师的职业幸福感吴甡中小学管理2021-11-06
教师当有所不为吴甡教书育人2021-11-06
“县管校聘”管理改革推进中的问题赵垣可,刘善槐中国电化教育2021-11-06
制定公立学校非在编教师管理制度赵晨熙法治日报2021-10-29
人工智能,教师教育创新发展路径王超超河南教育(教师教育)2021-10-22
改革教师评价,建设高素质教师队伍丁訸河南教育(教师教育)2021-10-15
新任小学教师课堂管理能力提升探究马振文 孔宪英 柴莉莉家长2021-10-01
民办教育分类管理背景下民办中小学余雅风,杜佳欣辽宁师范大学学报(社会科学版)2021-09-25
教师培训(研修)实现有效学分管理的李德胜,姜恩建,袁文力吉林省教育学院学报2021-09-16
浅谈农村小学语文教师在班主任管理李芳科学咨询(教育科研)2021-09-08
中小学传统文化师资培养的问题与对刘凌,王立刚遵义师范学院学报2021-09-02
智能教育时代教师知识管理的新范式曹雅妮教学与管理2021-08-23
“实践取向”的乡村教师培训:现实误赵永勤《中小学教育》2021-08-23
国外新入职中小学体育教师课堂管理金心怡教育教学论坛2021-08-20
新时期中小学教师专业发展动力的现杜德栎,卢小陶,王艳广东第二师范学院学报2021-08-15
加快推进中小学教师“县管校聘”管郑邦山河南教育(教师教育)2021-08-06
“教师教育者”解析岳建军聊城大学学报(社会科学版)2021-07-22
公办中小学教师作为国家公职人员的杨挺,李伟中南民族大学学报(人文社会科学版)2021-07-16
教师培训自主选学的实施模式探讨任春亮中小学教师培训2021-07-07