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四精准五协同六环节:中小学校长跟岗王成龙 于维涛中小学校长2023-06-09
乡村教师 “读·思·行·写” 融合刘胜兰 何星洁 段仙娇中小学校长2023-06-05
新中国成立以来中小学教师培训课程彭庚,王帅当代教育与文化2023-06-04
对“教研训智”融合型县级教师发展汪文华蒲公英评论2023-06-01
如何建设“教研训智”融合型县级教汪文华蒲公英评论2023-05-25
英美教师教育模式简论于维涛 孙福胜中国成人教育2023-05-23
农村中小学教师成长困境及对策分析黄林静子,范稚莲就业与保障2023-05-19
当代教师应具备的十大素养王光兴中国教育干部网络学院2023-05-17
中小学教师职称评审的法律性质及其叶阳永湖南师范大学教育科学学报2023-05-14
场景化学习背景下中小学教师的角色李德显,李文灿教育理论与实践2023-05-07
县级教师发展机构建设进入升级提质汪文华蒲公英评论2023-05-04
“双减”背景下中小学教师激励策略盖伟玲,谢念湘西部素质教育2023-04-30
“双减”后的教师负担、减负困境与朱廷妤,王贤德教育科学论坛2023-04-23
中小学教师教学问题意识的培养策略刘薇,佟玉英西部素质教育2023-04-16
对“国培计划”改革实施的几点思考汪文华蒲公英评论2023-04-13
基于减负清单的中小学教师减负政策李婧霞,徐建华西部素质教育2023-04-09
当前小学女教师情绪管理的问题与对高丽丽,王中华黑龙江教师发展学院学报2023-04-02
基于精细化管理理念的教师培训“三王改霞河南教育(教师教育)2023-03-26
基于PCK理论的中小学音乐教师发展郭倩君,王澍,付裕坤教育理论与实践2023-03-19
基于TPACK框架的中小学教师信息技黄娇,龚蕴萌,张晓珊西部素质教育2023-03-12
校本教研在小学教师培养中的研究与卢冬君商丘师范学院学报2023-03-04
学校要从四方面培养卓越教师队伍史丽强中国教育干部网络学院2023-02-28
对外汉语兼职教师管理体系的思考与于佳林,王勤文化创新比较研究2023-02-26