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以仁爱之心,铸师魂之路——谈“乐教窦玉贵中国教育干部网络学院2024-02-22
乡村教师资源配置的底层逻辑、管理崔民日,侯佛钢教学与管理2024-02-18
中学卓越地理教师职业素养指标体系张俊辉,杨柳等中学地理教学参考2024-02-06
新时代中学地理教师核心素养内涵及王欣,徐薇等中学地理教学参考2024-01-17
中学数学教师教学能力提升策略研究刘勤,罗超良等中国教育技术装备2024-01-14
义务教育阶段临时教师问题治理:国际单莹邵阳学院学报(社会科学版)2024-01-09
区域视野下中小学教师数字素养提升辛瑾,罗锋,苏阳中国现代教育装备2023-12-31
幼儿园教师课堂管理行为探析王梓璇,金芳,张菀域宁波教育学院学报2023-12-20
互联网时代中小学教师的时间挑战与赵钱森,杨伟东教育评论2023-12-15
县域要出台中小幼教师“减负清单”汪文华蒲公英评论2023-12-11
中小学教师荣誉制度研究现状及趋势史琦上海教育科研2023-12-09
班主任必须具备的五种思维阴阿强中国教育干部网络学院2023-12-08
区域性中小学骨干教师培训的有效性李威吉林省教育学院学报2023-12-03
乡村教师专业发展基地学校建设策略王辉  汪文华 教书育人2023-11-27
对“双减”背景下教师活力状态的识王爽,孟繁华中小学管理2023-11-26
创新编制管理,精准编制使用汪文华蒲公英评论2023-11-20
中小学教师培训管理工作的策略李晶晶河南教育(教师教育)2023-11-19
新课程标准背景下中小学教师教学话谭文娟,谭细龙教师教育论坛2023-11-12
聚力师资培养 提升教师育人能力—孙杰 吕辉中国教育干部网络学院2023-11-09
小学教师赋权增能的路径探析芦静教学与管理2023-11-05
农村中学校本教师管理的有效性探究付丽芬当代教育实践与教学研究2023-10-29
中小学教师网络安全教育策略研究冯巨恒中国现代教育装备2023-10-21
以数字化转型深化精准培训改革汪文华教书育人2023-10-17
小学外聘教师管理策略探析李苗苗,周孟宣教学与管理2023-10-15