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着力整体提升新时代在职中小学教师汪文华蒲公英评论2023-10-08
生命视域下中小学教师的养成教育探韩冬梅,鄂丽敏长春教育学院学报2023-10-06
“双减”背景下中小学教师工作负担蔡雪雅邢台学院学报2023-09-28
困境与突围:民办中小学教师管理文化向园园教师教育论坛2023-09-22
体育老师当班主任?别急着说不行!陈黎明 中国教育干部网络学院2023-09-22
建好用好基地学校,做高质量教师培训王辉 汪文华 蒲公英评论2023-09-20
幼儿园特级教师知识管理特点的个案万丹教师教育研究2023-09-14
中小学教师教学学术能力发展的价值杨淑萍,迟爽教育理论与实践2023-09-06
中小学教师创新教育素养及其对教学侯小兵,谭军,邵镪钎当代教师教育2023-08-30
“拔尖计划”下教师管理困境及激励刘振美,吴臻等高等理科教育2023-08-22
我国中小学教师荣誉制度建构的历史陈丹阳,杜明峰广东第二师范学院学报2023-08-15
借助“县管校聘”良机 提升教师管张俊峰中小学管理2023-08-08
新时代中小学教师媒介素养评价框架杨英,李叶峰中国成人教育2023-07-30
教师语言要注意的六个方面承淋中国教育干部网络学院2023-07-26
我国教师数字化管理实践探索石凌,朱生营等电化教育研究2023-07-23
“双减”背景下的中小学教师自由时程瑛,裴小娟肇庆学院学报2023-07-16
智能时代中小学教师负担的问题表征方庆圆当代教育科学2023-07-10
高质量基础教育视域下教师管理体制张志勇中国基础教育2023-07-03
以仁爱之心立师德 争做“四有”好周海珠中国教育干部网络学院2023-06-28
想成为优秀教师,必须规避的12个无效陈黎明中国教育干部网络学院2023-06-25
基于霍尔三维结构的中外合作办学教黄宜,云建辉,龙蔚科教导刊2023-06-25
农村教师参与“国培计划”低效化的国建文 赵瞳瞳 教育学报2023-06-20
中小学学术型教师培养策略薛海林,刘历红宁夏大学学报(人文社会科学版)2023-06-18
中小学人工智能教师专业素养框架研丁世强,马潇,魏拥军电化教育研究2023-06-11