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落实评价即育人田保华中国教师报2017-08-10
用“还原”法则讲名著毛健薇中国教师报2017-08-10
中小学英语词汇教学衔接探索张媛 孙东方 吴晓威英语教师2017-08-01
让每个残疾学生都得到适宜的教育彭霞光中国教育报2017-08-01
小学教学管理的几点思考郑淑云学周刊2017-07-26
中小学教学管理中存在的问题及策略刘宝林吉林省教育学院学报2017-07-26
课堂拿什么吸引学生夏玉珍中国教师报2017-07-19
教学不能沦为一种控制杨向伟山东省枣庄市市中区西王庄镇郭里集中心小学2017-07-19
基于互联网技术的高中课程与教学管王美南[1]中国信息技术教育2017-07-14
建构基于核心素养的4Y学堂刘学兵中国教师报2017-07-10
教学,和整个世界站在一起——江苏省褚清源中国教师报2017-07-10
成果导向教育下教师教学能力如何培王伟芳中国教育报2017-07-05
课堂上教师该何时介入黄 妮中国教师报2017-07-05
“自能学习”助核心素养落地苏建祥中国教育报2017-06-27
副科教师当班主任,有独到优势刘延球蒲公英评论2017-06-27
浅谈教学幸福感的培育杨群杰科教新报2017-06-23
培育和谐“减负”的学校文化土壤严卫中国教育报2017-06-22
解放师生的教育力刘可钦北京教育2017-06-16
素养为本 整体育人——北京实验学周清华中国教育报2017-06-14
教育现代化的“浙江样本”丁雅诵人民日报2017-06-09
学校教学管理制度重建的问题分析郑志生福建基础教育研究2016-11-19
教学管理中师生关系互动机制的构建王春阳教学与管理:理论版2016-11-19
新课标下中小学英语衔接的有效探索欧阳菁小学教学研究2016-10-09