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打造“一体多元五环式”高效课堂胡策山西省朔州市平鲁区李林中学2018-01-29
中阳三中“同课异构”教研模式解析李忠勤山西省吕梁市中阳县第三中学2018-01-26
智慧教学 品质至上——济南高新区陶继新中国教育报2018-01-25
贴近中小学实际需要的课程指南天津市天津中学原校长 国赫孚中国教育报2018-01-22
坚持课堂改革,创办均衡教育——洪洞贾震山西省临汾市洪洞县淹底乡一中2018-01-16
“走心”的期末评语才有教育力刘义富蒲公英评论2018-01-11
运用教学新模式 促进课堂高效率 周山豹山西省长治市襄垣县五阳矿中学2018-01-11
财经素养 学校德育的时代内容刘次林《中国教育报》2018-01-11
十九大精神怎么进入思品课堂焦杰 万祖芳中国教育报2018-01-08
卓越课程使人幸福完整朱永新中国教育报2018-01-08
读懂学生的质疑宋 君《中国教师报》2018-01-03
批判性思维:教师应具备的专业素养陈兴才《中国教师报》2018-01-03
“培根育人”办学实践与课程改革李红斌 周红霞 王雪样 南晓娜运城市盐湖区解放路第三小学2018-01-03
阅读让成长拥有了隐形的翅膀张梅大同市矿区新胜第三小学2018-01-03
仰望星空明方向 脚踏实地教语文—张月霞临汾市吉县东关小学2018-01-02
语文课堂教学应顺应考试改革的要求张学炬蒲公英评论网2017-12-27
中小学生劳动教育的短板当补齐张敏蒲公英评论2017-12-27
寻找撬起课堂的支点严育洪《中国教师报》2017-12-22
史料研习助学生认识历史本质何成刚中国教育报2017-12-19
高中历史课,换个方式讲于可佳中国教育报2017-12-19
教师要清楚“导学案”导向哪里杨麦之中国教育报2017-12-19
教师应做幼儿心理安全的守望者叶平枝中国教育报2017-12-18